大班下学期班级计划10篇(26)

7、注意个别差异因地制宜因材施教。
三日常活动
1、透过听故事、看录象培养幼儿良好的卫生习惯做到不随地吐痰不乱扔果皮纸屑。
2、学习简单的卫生知识爱护五官不揉眼睛、不挖鼻孔不含异物在口中。
3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服并叠好放在指定的地方学习整理床铺。
4、抓住日常生活中的每一个时机盥洗、入厕等对幼儿进行恰如其分的教育使幼儿养成良好的生活常规。
5、坚持说普通话互相提醒、督促营造良好的学习氛围。
四环境创设
1、增设各活动区域的材料结合幼儿发展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求师生共同设计和制作墙饰丰富学习环境。
3、根据季节增添自然角资料收集、饲养不同品种的动植物鼓励幼儿自己管理自然角帮忙幼儿了解大自然的奥妙
4、在活动区布置语言学习的环境结合各类物品张贴文字标记激发幼儿对文字的兴趣。
5、建立平等友好的师生关系培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质提高社会适应性加速其向“社会人”的转变。
五劳动
1、引导幼儿观察成人的各项活动如清理环境及照顾自然角等。
2、培养幼儿勤于动手、动脑高兴地去做力所能及的事情。
3、教师、家长要以自己用心有兴趣的态度感染幼儿。
4、进一步帮忙督促让幼儿提高自我服务的潜力学叠被子学系鞋带等。
5、重视良好劳动习惯的培养。如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务学会做值日生等在劳动中学会一些初步的劳动技能体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。
6、培养幼儿的职责心能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等。
六家长工作
1、透过家长座谈会与家长在教育思想和教育行为上达成共识。
2、继续开展家长委员会的工作家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动构成家园联系的良好氛围。
3、实践过程中激发家长、教师与幼儿之间的互动让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值拉近心理距离和感情才能达成共识使家园共育到达应有的效果。
4、让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：
1在家长会上向家长介绍幼小衔接方面的文章。
2以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：用心参与主题活动一同掌握幼教动态。
3为了帮忙孩子适应学习和生活的变化顺利入小学家长要做有心人可丛每一天一点一滴的小事中培养他们的社会适应潜力到孩子入小学前应多注意他们的行为并采取相应措施如：