教师节感言范文有没有?

教了4年书了,从未听到过来自教师节这天送来的问候 。我总安慰自己;是他们太小了,还没想到教师节的问候对教师来说意味着什么 。今年是我教这个班的最后一个教师节,过了这一年他们即将离我而去,本以为和前三年一样只能孤独的过节了,可没想到当我正为此感叹时,听到了熟悉的声音“老师,节日快乐!”我顿时呆了,是他们———我熟悉的学生们,当我回过神来时,他们已奔到我面前,我愣了,差点流出了不“争气”的泪,接着他们拿出了自己的小礼物,有他们亲手叠的“幸运星”有漂亮的风铃……望着如此珍贵的礼物,听到一声声祝福,我沉醉了,猛然间我想起了师范校老师告诉过我的“学生们的纯真就在你拿给他们什么,他们就会赠还你什么” 。
我为自己能当一名教师而荣耀,真的孩子们那一句句纯朴的话语,那一张张稚嫩纯朴的小脸,总会让你忘了许多烦恼 。当你走进教室那一刻,你就会去掉那被尘世所染的污迹;当你踏上讲台那一刹,你就会发觉原来天地那么大;当你融入孩子中,你就会感受到从未有过的轻松……
我们不能预料下辈子会做什么,但我为自己这辈子当过教师而骄傲……

教师节感言范文有没有?


长期以来,一直有这样的说法:“要给学生一杯水,教师要有一桶水” 。相对于学生获得的“杯水”知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识的譬喻,形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观 。
而现在,在这个知识呈几何级数般增长的时代里,在新的教学氛围中,教师仅有“一桶水”是远远不够的 。如今,人类知识系统发生了两个重要变化:一是知识更新的速度越来越快,数量越来越多;二是知识传播途径越来越多,传播速度越来越快 。在这样社会条件下,教师即使是学富五车,也很难说他就可以“晓知天下” 。教师要教给学生“一杯水”,其知识存量显然已不是传统社会下的“一桶水”的意义能涵盖得了的,必须变“一桶水”为“长流水” 。
而在北京雅思学校,我们的教师所面临的问题就更多了,准备出国的学员往往较同龄人有更广泛的兴趣、更活跃的思维,对老师的要求也更加多元化,他们希望老师既要做到教学作风严谨、又要不失活泼幽默;教学安排既要扎实稳妥提高英语能力,又要在短期内通过应试方法和技巧使成绩大幅提高;课堂容量既要安排的充实详尽,又要便于学员消化吸收 。每期课程中期的教师反馈表,对任课教师进行的综合五分制评定,往往成为考核教师的重要凭证之一 。为了第一时间掌握最新的雅思动态,我们的各位老师每天都利用课余时间做足功课,争取做到每天都有新知识、时时都有新对策 。倍受学员追捧和喜爱、被誉为“雅思小天王”的颜炜老师曾戏言:你永远不知道在课堂上学生会问出什么样的问题,你永远无法想象学生会对你哪些方面有所挑剔,也许是语言、也许是态度,甚至也许是服装……在北京雅思的课堂上,我们的老师奉献给学生的绝不仅仅是“长流水”,而是升华为适合学生需要的“甘甜水”,为此,我们的老师也付出了更多倍的努力 。【您正浏览的文章由www.daodoc.com(www.daodoc.com)整理,版权归原作者、原出处所有 。】