怎么才可以更快背会一首古诗( 三 ) 初一背完初中的古诗词「问人人知识网」

看完这首诗，不妨分析下。
诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。
如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。
如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。
对仗记忆法很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。
在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。
例如：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中，对仗比较工整。
两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。
以上就是记忆古诗的6种方法，其中很可能大家对其中的一些已经有所了解，也可能另外的几个没有试过，建议同学们对于没有用过的方法，不妨去试一试，也许你会感觉到很有用。
怎样快速有效地背初中古诗文如何快速有效地背诵文言文记忆的最基本方法就是理解。
常言道：“若要记得，先要懂得。
”如果你对要背诵的文章的意义理解得比较深刻，那么，对这篇文章的基本内容一定记得快，在这个基础上去背诵全文，就会背得快，而且不容易忘记。
反之，如果“不求甚解”，或是“一知半解”，即使花费九牛二虎之力，勉强一时把它背下来了，也记不牢，应用不了。
所以，理解的背诵，才能背得快，记得牢，用得活。
根据这个道理，教师可以在教学中使用一些帮助学生理解记忆的方法。
比如说在授课中使用化整为零法和提纲法。
化整为零法先把要背诵的文段按内容或形式特点分成若干小段，然后逐次诵记。
如要背诵《孟子·得道多助，失道寡助》章，以第四段为例，如把这四段三句话按内容分为三层，再抓住每一层里面排句、对句的不同特点，这样，诵记起来就容易得多。
在此基础上，再让学生采用分合法背诵。
分背，就是按一篇文章的段落，一段一段分别背诵；合背，就是在分段背熟的基础上，连贯起来背诵。
分背和合背，一般采用“连环背诵法”，就是分别背熟一篇文章的第一、二、三段以后，就把三段连起来背一次，然后单独背熟第四段以后，又把第二、三、四段连起来背一次，依次类推，全篇文章背完以后，从头到尾连贯起来背诵。
提纲法这是在化整为零法的基础上延伸而成，对于背诵一些写景抒情的文章效果较好，例如在背《醉翁亭记》一文时，我在讲解课文时让学生把每一节列出提纲。
以第二段讲“山中朝暮四时之景”为例，可列出“日出”、“云归”、“春芳”、“夏阴”、“秋洁”、“冬水”等小标题，背诵时自我提示，可增进记忆。
在提纲法的基础上，还可以让学生抓住诗文中的修辞手法进行背诵，古诗文中常出现对偶，反复等修辞手法，如上例所提到的《醉翁亭记》，就有许多对偶句，往往能成为背诵的切入点。
以上几种以理解记忆为主，它具有效率高、效果好的特点，建议学生在用此方法背诵时手中执笔，边背边默，以辅助记忆。
俗语有云：好记性不如烂笔头。
人在默写的过程实际就是动员大脑的各部位协同合作，来接收和处理信息。
这样的过程叫做协同记忆。
更何况，将头脑映象转为直观文字，被眼睛读入，真正做到了眼到、心到、手到，从而又加强了记忆的效果。
如何快速记忆,背诵古文想要快速背诵古诗词、古文，可以通过关键词背诵法、顺序背诵法、以及整分联背诵法、回忆背诵法、限时背诵法等方式进行。
背诵古文跟背诵古诗词的方式差不多，都适用于以上办法。
首先，关键词背诵法。
我们在背诵一首古诗词、古文的时候，可以找到这篇文章里面容易记住的一些关键词，然后进行背诵。
第二就是顺序背诵法。
每篇古文、古诗词都是有一定的写作顺序的，比如空间顺序、逻辑顺序等，在背诵的时候了解其写作顺序，对于背诵也大有帮助。
第三，就是整分联背诵法，这个办法也是我比较常用的，适用于古文背诵。
首先分段背诵，因为一段段记下来比较容易，当每一段都可以单独背下来的时候，再把每一段串联起来，可以自己寻找每一段的联系，将段落串联下来背诵。
第四，就是回忆背诵法。
回忆背诵法适用于古文以及古诗词的背诵。
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。