一、春雨润物细致无声
1. 把爱心留给学生
伟大的思想家戈尔泰说过：“不是铁器的敲打 ， 而是水的载歌载舞是粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石 ， 一味的批评不一定能产生良好的教育效果 ， 而深切的关怀和爱好 ， 是教育成为载歌载舞的水 。
教育家朱永新说：“只有爱 ， 才能赢得爱 ， 你爱教育事业 ， 教育事业也爱你 ， 你才能获得事业上的乐趣 ， 你爱学生 ， 学生也才爱你” 。爱是教育的根基 ， 是教育的归宿 ， 是师生交往的粘合剂 。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生 。因为 ， 有时教师一个粗暴的动作 ， 甚至一个责备的眼神 ， 尽管不是十分刻意 ， 却能在师生之间隔起一道心灵的屏障 。在工作中我尽量避免这种情况的出现 。
我以前教过一个姓张的男生 ， 在很小的时候父亲就去世了 ， 跟他的妈妈和奶奶生活 ， 这个学生性格有点内向 ， 暑假回来学生中午开始午睡 ， 而他只拿一块普通的格 ， 大家都知道学生是睡在地上的 ， 这点东西怎么行？我嘱咐他再拿点隔凉和保暖的被子 。虽然他答应了 ， 第二天还是没拿来 ， 很是无奈的告诉我说说：老师就这些 。第二天 ， 我从家拿来一床毛巾被和小褥子给他 ， 温和的告诉他：地有点凉 ， 用我的吧 。孩子感激的目光 ， 我能读懂 。从那以后 ， 学生的成绩不断上升 ， 特别是我教的历史学科的成绩 ， 每次考试都在90分 ， 现在也是如此 。过年过节还给我发条短信 。我们不图学生的回报 ， 但学生有感恩的心 ， 让我们也感到教育的成功 。
用心管理班级 ， 才会孕育出一个个真善美的心灵 ， 才会培养出一个好的集体 。每当接受一个新的班级 ， 我都会对学生的家庭进行了解 ， 特别是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特别的留意和上心 。我班现在有个男生 ， 入学时我发现这个学生的小毛病挺多的 ， 但很聪明 ， 我就让他当了数学课代表 ， 私下和他聊天时知道在六年级时曾和老师闹过不愉快 ， 气的老师不愿管他 。我和他聊天 ， 告诉他这种做法对将来的发展带来怎样的危害 。我又进一步和他的家长进行了沟通 ， 了解到孩子还是很听话、很孝顺的 ， 只是家庭特殊一点 。孩子本身有很多的无奈 ， 甚至想辍学帮妈妈挣钱 。我又和这个学生进行了几次谈话 ， 通过有志者的成功事例勉励学生 。首先要处理好与社会的关系 ， 要学会适应环境、适应社会、

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