初一数学教学总结怎么写?( 二 )


三、做好课后辅导工作
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上 。在辅导工作中,我善于根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动地去引导、启发学生,可问他是怎样想的?怎样理解的?听一听他们的见解把握他们的情况,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,真正做到因材施教 。这对于提高差生,大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的 。差生形成的原因虽然是多方西的,但是学生的学习基础,学习爱好,学习动机,学习方法等方面是值得引起我们留意的问题 。只要老师坚持不懈,会逐渐增强学生的学习爱好,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平 。
四、加强学习,提升知识水平
积极参加数学教研活动,学习其他教师的教学经验,以提高自己的教学水平 。并认真上好学期公开课,广泛听取同事的意见和建议 。积极思考自己的教学方法,为提高教育教学质量服务 。本人还积极参加学校组织的校本培训,参加全国中小学教师教育技术能力考试取得合格 。总之,一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务 。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 。
七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中 。总之,七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习 。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会:
一、明确学习的目的性
七年级学生学习积极性的高低,一般是由学习动机所决定,入学后,我对所带班级进行了调查,学生的学习动机可大致分为:学习无目的、无兴趣,应付家长占52.8% 。学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2% 。学习为个人前途,为家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确,但他们的可塑性很强,除了加强正常的正面教育,还可利用知识的魅力吸引学生 。