在市教育局留学汇报会上的发言

在市教育局留学汇报会上的发言尊敬的各位领导：
我是武汉市三十八中学校长沈连柱。我想就出国留学对我们工作和生活的帮助，与大家分享自己的体会。
我先从“分享”这两个字说起。我一次注意这个词，是XX在北师大参加校长培训时经常听会议或课程主持人讲。XX在新加坡听新加坡教育部吴中博副司长《知识管理》讲座时，对“分享”又有了新的认识。知识有“不可替代性、不可逆转性、不会损耗性”，知识也“可以享”而旦还“能够增值” 。我很喜欢分享这种说法，我也很希望分享大家的成果、分享大家的快乐。成果和快乐不会在分享中损耗，反而能够增值。
XX月日回国，月日上班就看到武昌区人大副主任（曾任武昌区教育局党委书记）送给我一本他自己的著作《行成于思》，该书由我们市教育局谢世腰局长写序《思之所至，情之所在》。读完之后，我深受启发，并且产生了一个冲动：写一本自己成长经历的书，不能出版就自己看。说干就干，在春节期间，我将参加工作来的体会、发表的论文、采访人员采访我的新闻报道、在新加坡写的作业等整理成一本《一个普通中学校长的成长历程》，分四部分：大巴山的历练、走进西藏、初为校长、留学南洋。现在已整理了万多字。整理过去的材料，虽然过程很辛苦，但是对自己成长的历程、对自己做人的态度是一次非常有意义的反思。
临回国前，王磊、杨延昭等同学曾经考我：回国后你怎么向领导汇报留学情况？我当时的想法是从三个方面汇报：学一点微观经济学知识，更好地工作和生活；学一点系统思维理论，加强五项修炼；学一点平衡计分卡操作技术，应对教育变革的管理。
何谓平衡计分卡？三部分：评价系统、战略管理系统、沟通工具。是一种整合短期行为与长期战略的重要工具。世界经济强有%的企业正在运用卡普兰的平衡计分卡，新加坡XX会有多所学校引入平衡计分卡，据说，上海也有学校正在引入平衡计分卡。我想，武汉什么时候也有学校走在世界管理变革的前沿？通过研读［美］保罗·尼文著的《平衡计分卡》，我对几个过去耳熟能详的词：使命、价值观、远景、战略、目标、指标等有了更深的认识。同时也重新审视了有关个人的平衡：修身、齐家、治国、平天下。修身：学习知识技能，磨炼意志，修养品德。齐家：稳定情感，广结人脉，积极处理好人际关系。治国：扎扎实实做好自己分内的事情。平天下从做好“分内事”得到的经验出发，扩展“分内事”，提升自己的位置。
系统思维的基本观点：系统是由许多部分组成的，尽管各个部分尽善尽美，但如果部分和部分之间互动关系不良或配合不良，整个系统也会不良。提倡：不仅把每个部分做好，还要管理好部分与部分之间的配合关系的部分。系统思考修炼的精义在于心灵的转换。五项修炼指：、自维越，指的是心、是态度、是动力。、心智模式，指的是脑、是能力、是智商。、同愿景，指的是集体的心、是动力。、团队学习，指的是集体的脑、是集体的力量与智慧。、系统思维，就是五项修炼的重点，是系统、是大环境。