《松鼠》教学反思如何写?( 三 )
《松鼠》教学反思如何写?
今天执教《跑进家来的松鼠》 ,有收获也有很多不足,现总结如下:
一,收获方面
以谜底导入松鼠,以松鼠图片及资料使学生对松鼠有一定的了解,以问题“假如有只松鼠跑到你家,你会怎么对待它”来激发学生的兴趣 。
学生通过课题来提问,是为了培养学生的提问能力及阅读能力,培养学生不仅善于回答问题更善于提问题,使他们学习的角度更加扩展,培养学生多方面的学习能力 。
以小组讨论,培养学生的合作能力及集体阅读能力,让学生善于阅读课文,善于发现,善于总结 。
在教学过程中,抓住重点词语理解课文是很重要的方法 。让学生找出作者一家对小松鼠喜爱之情的相关语句及字词,及是培养学生善于发现的能力也是培养学生善于分析的能力 。如“他整天满屋乱跑从来没有碰掉过一件东西”、“蹭、咬”、爸爸哈哈大笑、心里空落落,让学生体会作者的用语来感触作者对松鼠的喜爱之情,并让学生以喜爱之情读出来,来培养学生的朗读能力 。
二,不足之处
1、对学生的注重了对文本的理解,情感的领悟,可忽视了对写作方法的传授,虽然课中也照顾到了,但只是随机的提了一下,并没有当做重点来讲,这一点一直是我的语文课堂所欠缺的 。
2、没有刻意地请学生积累任何语段,仅仅只是在感悟,在体会,缺乏积累,缺乏运用,使课堂容量显得太小了,学生的收获也不会太大 。
3、在教学过程中,让学生提问还是较窄,有时也想让每个学生参与,但总是有学生不积极,能躲就躲 。
4、对多媒体的使用方面还出现了一些小问题,以致影响到了教学效果 。
5、对书本的个别词语的读出现错误 。
三,需努力的方面
1、积累丰富的词语,加强口才锻炼,积极以不同的方式及词汇对学生进行肯定和鼓励 。
2、对课文的写作手法也是要经常提点学生并上学生学以致用,用所学的方法进行习作达到巩固的效果 。
3、加强学生的分析能力和合作能力 。
4、经常让学生示范朗读,加强他们的朗读能力 。
5、全面关注每个学生的发展 。
6、认真对待每一堂课,不懂得方面多请教其他教师 。
7、加强多媒体的使用,熟练 。
教学目标:
1、有感情地朗读课文,理解课文资料 。
2、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学生喜爱动物的感情和保护动物的意识 。
教学重点:
了解松鼠的外形特点和生活习性 。
教学难点:
学习按必须顺序及抓住特点观察的写作方法 。
课前准备:
1、《松鼠》课件 。
2、让学生画松鼠的外形 。
3、松鼠头饰及图片 。
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生