中小学教师网络教育学习心得体会怎么写？( 四 )
谈到这里 ， 会不会思考这样一个问题：我们凭什么走上讲台？哲学 ， 心理学 ， 教育学 ， 态度 ， 专业 ， 方法 ， 工具等好多方面 ， 我们准备好了吗？
感受之三：什么样的课堂是有效课堂？
有这样一个事情：
北京一老师与一位专家有过这样的对话：
老师：“我讲课 ， 45分钟不够用 ， 惟恐学生不明白 ， 可学生依旧很难理解,不好掌握 。” 专家：“你怎么知道讲了学生就明白了呢？ 反思：时间+汗水=成功吗?
当然 ， 一堂课的成功不是看他热闹与否,活跃与否？有温度没有深度 ， 有活动没有学习是不行的 。应该看看学生发展了没有？变了没有？说根本的就在于课堂的有效度 。所谓有效度 ， 我个人理解就是单位时间内的所获 。课堂的有效性不应该单单是学生知识层面的 ， 更应该达到学生能力与水平的提高 。最直观的检测就是同样的知识 ， 你所花时间的与别人所花时间的差别 。
老师们 ， 当我们静下心来对教育进行一番思考的时候 ， 总有一种“悬在半空”的感觉 ， 悬在空中做什么呢？做理论与理论的“空对空”演习 ， 空中“呼呼”传来专家学者精准的导弹 ， 颗颗击中教育的要害 ， 然而 ， 学校尤其是老师们在帮着助威的时候 ， 却发现目标原来就是自己 ， 真正的实践者没有了理论的话语权 。“理论联系实际”原本并不难 ， 可是中国的教育却遭遇着“拥有理论者不去实践 ， 实践者不出理论”的尴尬 。
反思实践 ， 回归实践 。这才是教育的一大进步 。
最后让我们就像聆听优美的轻音乐一样 ， 感受教育的真谛！“工作着、学习着、享受着”“有眼界才能有境界 ， 有实力才会有魅力 ， 有作为才会有地位”“有多大本领 ， 就有多大舞台” “教师要有底气 ， 要大气 ， 有人气 ， 有灵气 ， 才会创造名气”、“人啊 ， 首先要认识自己 ， 虽然很难 ， 但必须去做 ， 并试着引导别人去做” ， 因为“TRY=尝试+努力=成功” 。
当然 ， 培训的过程中有太多值得我们慢慢品味 ， 深入思考的东西 ， 还有更多的是需要我们在以后的教学实践中仔细去感悟、内化 。相信只要我们虚心的学习 ， 大胆的实践 ， 在不久的将来我们也会收获属于我们的一片璀璨 。
中小学教师网络教育学习心得体会怎么写？
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