◆个人优势
我从初中开始接触心理学 ， 本着对心理学的热爱 ， 高中时期曾任校心理协会会长一职 ， 步入大学后 ， 我又积极地加入成都理工大学心理发展协会 。在校心协的一年努力工作之后 ， 顺利任职校心协编辑部副部长 。此外我作为英语6班的团支书带领6班在刚刚闭幕的心理月“快乐之家”评选活动中荣获校十佳“快乐之家” 。作为一名体育部的干事 ， 我在这一学年内辅助体育部做好各项常规工作以及非常规工作 ， 并获得“优秀干事”的称号 。今天我站在这里竞选心理部部长 ， 虽然没有在心理部进行过任何工作 ， 既然没有经验 ， 那我就谈谈想法 。我将以一个部长的身份对心理部勾勒一幅蓝图 。
我的展望是围绕着建设有外国语学院特色的心理健康教育体系提出的 。之所以提出这一主题 ， 是因为刚刚结束的心理月活动中 ， 外国语学院心理部承办了芙蓉片区的“最美笑脸”评比 ， 举办了“smell roses放慢脚步 品味生活”的系列活动 。与此同时 ， 外国语学院2011级英语1班、6班在由校心理健康教育中心主办的“快乐之家”评选活动中从全校40多个班中脱颖而出 ， 荣获“快乐之家”称号 。通过这次活动 ， 所有参赛班级均营造了良好的班级氛围 。由此可见 ， 适当地举办心理活动可增加团队凝聚力 ， 构建班级乃至学院和谐的氛围 。此外 ， 我们学院有龚老师这样的资源 ， 有心理专业人士带头 ， 我相信心理部的未来会越来越好！◆下面我将就五个方面对心理部未来一年的工作作一个简要规划 。
一、增强部门内部建设
针对现在社会对于心理问题的高度关注 ， 尤其在大学校园中常常被忽视而又问题不断的现状 ， 心理部便成了外国语学院一个不可缺少的部门 。心理部继承上一届的优良传统 ， 将从注重部门内部交流、细化部门内部分工、加强部门内部协作三个方面着重于建设部门内部氛围 。
二、成立心理角
心理角可以是一个专门的教室 ， 也可以设立知心信箱等方式 。
三、成立班级心理小组
班级心理小组是一个新的体制 ， 初步规划由每个班上的心理委员担任组长 ， 挑选班上未担任班委职务的两名同学作为组员 。班级心理小组由心理部统一管理 ， 及时由班级向部门反映班级内部思想动态 ， 突破了原来直接由同学向辅导员反映的情况 。减轻了老师的工作量 ， 并锻炼了心理部的能力 。强化了心理部的工作重心

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