《赤壁》中以小见大的诗句是什么( 四 )


借代运的用使语言简练、含蓄 。
对偶――用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思 。
从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄 。
夸张――对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述 。
有更突出、更鲜明地表达的事物作用 。
用典――用典是古诗词中常用的一种表现方法,能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用 。
既可使诗歌语言精炼,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力,在增强了作品意蕴的同时,也给阅读造成了一定的影响 。
古诗词中的用典有以下几种情形:①点化前人语句②引用神话故事③运用历史故事 。
点化(化用) ――对前人书面作品的语言和群众的口头创造,进行再加工再创造,赋予它新的内容和意境 。
可分三种:字词点化、内容升华、意境开拓 。
互文――“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思,是古汉语中一种特殊...
仿写六年级上册第六单元的第五首诗歌 《诗中的 秋》 写一篇作文 小时候,爷爷是教师,总是教我一字一句地朗诵古诗 。
见爷爷读诗时,很奇怪,总会边读诗边摇头,声音还顿挫抑扬 。
我问爷爷为什么,爷爷大笑起来,还说:“边读诗边摇头,这才能读出诗的韵味 。
”那时的我还不知道诗的韵味是什么,只是一知半解地点点头 。
还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》 。
我想,第一次和《春晓》做朋友,一定是始于春天 。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟 。
”,我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思,爷爷说,闻就是听,当你每天清晨起床时,不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟” 。
哦,懂了 。
我就这样一首首读了下来,读了很多描写春天的诗 。
“野火烧不尽,春风吹又生 。
”哦,这句诗我懂得 。
一团团野火在燃烧野草,但怎样也烧不完还留根,当一阵阵春风吹起,野草又重生了 。
“国破山河在,城春草木深 。
”这两句我也懂得,我不喜欢这样的景象,国家残破,虽然山河依旧,可是乱草满城,荒木满街 。
读到:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图,诗人最后一句还用了疑问的句式,又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面,可看出诗人王安石是多么思念家园啊! 朱熹有一首《春日》:“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新 。
等闲识得东风面,万紫千红总是春 。
”渐渐地,我读诗读出了韵味,增长了不少知识 。
春,在我的诗歌旅途中,一路相随 。
它占据了我所学的诗歌中的重要地位,给我无穷的启发和感受,使我读出诗的韵味 。