幼儿园开展0至3岁的早期教育工作计划怎么写？( 七 )

“不，我还要玩。”浩浩一个劲地嚷。
时间太晚了，我们不得不强迫她洗脸洗脚上了床，可上床后她的抵触情绪更加强烈，满脸泪痕，不盖被子。看来强制手段行不通。
于是，我灵机一动，说：“浩浩，我们来做个游戏好不好？”
浩浩一听妈妈没有批评他，反而说做游戏，一下子止住了哭声说：“怎么玩嘛！”
我顺手抓起桌上浩浩的小警察帽扣在头上：“妈妈当警察，洋娃娃当妹妹，你当哥哥，好不好？”
浩浩用好奇的目光看着我。这时，“警察”用严肃的口气说：“听说你们这里有个光着脚丫的小娃娃，是不是？”
洋娃娃妹妹说：“没有呀，我的哥哥是个乖娃娃，它的脚丫才不会放在外面呢。”
这时，做哥哥的浩浩一下子被吊到游戏中来了，并在“妹妹”的积极暗示下，马上把小脚丫伸进了被窝，乖乖的盖好了被子，并说：“警察阿姨，你弄错了吧!”
我在心里暗暗一笑，又装作很懊恼得样子说：“唉，这里哪有不乖的孩子嘛，浩浩分明睡了，又是哪个小孩谎报军情，让我去找他。”
于是，“警察”拍拍“哥哥”的头，摇摇摆摆地走了。这个游戏把浩浩逗得哈哈大笑，并忘记了所有的不快，很快的睡着了。第二天一大早，浩浩又说起昨晚的游戏，忍不住笑起来，于是，我趁热打铁，跟他讲了不对的道理，在很愉快的气氛中，浩浩爽快地承认了错误。
转移注意力后再进行沟通是最好的教育。在家庭教育中应建立良好的亲子沟通关系，让亲情得以双向交流，家庭教育就会多几分顺利。另外，要学会心理换位，设身处地地从孩子所处的位置、角色、情境去思考、理解和处理问题，深刻体察孩子潜在的行为动因，这样亲子之间的关系就会更加融洽。
3.提示在先。
掌握了孩子不听话的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防不听话的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”
4.激将法。
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服自己的不听话。
5.适当惩罚。
对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走，一会儿他饿了要东西吃的时候可以适时教育告诉他这就是不好好吃饭的结果。你不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。6.父母教育统一。
父母教育孩子的时候，观点应保持一致。尤其在孩子任性时，父母应统一要求。如果一个严，一个宠，那么孩子不听话只会愈演愈烈，很难得到改正。