在中小学教育现状与发展研讨会上的发言( 二 )

三是主动和被动的问题。我们在座的各位，在一个学校之内，作为校长，你是主动的，有权决定校内的人事和物事，但放在大的范围内，你又是被动的。教育主管部门、政府的资金投入、社会的配合支持等等。大家对应试教育的一套已经很反感了，但又无可奈何。别说我们来自中小学，就是大学校长，又能怎样呢？所以，我们要正确认识主动和被动的关系，在有限的职权范围内发挥好我们的主动性，做好我们应该做有能力做的事，比如给老师以精神激励，适当、适度地肯定每个教师和学生的工作成绩、学习进步，以形成良好的学风和校风，关心教职工的身体健康、生活情趣，发挥好本校教师的作用，等等。
最后讲一点感悟。东莞的成就和经验是东莞人根据自己的实际摸索出来的，是东莞模式。东莞的成功有其自身的天时地利与人和，东莞模式有它自身的特色。别的地方可以借鉴不可照搬。因为自己的饭得自己吃，自己的路得自己走。愿新丰和乳源的同志和朋友们，能从东莞的经验里得到一些启发，探索自己的新的发展之路。
让我们一起，不负党和人民重托，坚定信心，珍惜今天，走向明天。
讲得不对的地方，请各位校长批评指正。再次库拉！
库拉，库拉，库拉！