爱的印记大班教案如何写？

无情岁月有情客，难了前尘难了缘。
花事一朝无百日，
痴心无悔葬湖边。
以为放下了执念
可正如雨的出现
总是会悄然渡上心间
原来思念你成了习惯
却不得不改变
也不得不长叹
情仍哀婉
思已徒然
正如隆冬少了雪，缺了一分活力浪漫
这双眼眸少了你，圆了一分无望牵绊
或许遇见
可以是漠然擦肩
可以是回首相看
却也可以是无期的分散
没有了往日的蜜语甜言
没有了昔日的痛苦不堪
世界又回到了原点，已非原点
心饱览了一次劫难，已非劫难
爱有时没有答案
爱有时精打细算
爱的信仰存乎一念之间
爱的长短需要勇气来绵延
爱的缺残，
也许是另一种美感，一种新的期盼
游离在爱的边缘
赶上一场青春的末班
任凭风霜雕刻
任凭岁月侵蚀了容颜
我仍愿，我仍愿等待尘缘
等待一段梅雪之恋：
白士三流盼，
红装一舞旋。

爱的印记大班教案如何写？

一、设计意图
肚脐是我们每个人身上熟悉却又常被忽视的部位，孩子们对它的认知经验缺乏。再有，大班幼儿所拥有的经验和技能使他们乐于自我发现和探索，他们不满足于知识的传授，而更愿意通过自己的努力获得更多的知识经验，他们也能通过分享同伴间共同资料来完成更艰难和具有挑战性的任务，为此，我从让孩子参与到自主调查学习活动中、大胆将情感与认知探索学习内容有机融合、产生情感上的触动和共鸣等方面来定位自己的设计思路，从而达到让枯燥的`认知活动成为快乐的事，使孩子成为主动的学习者。
二、活动目标
1、在看看、讲讲、说说中，让幼儿认识肚脐的主要特征，了解其产生的缘由和主要作用；
2、在自主调查学习过程中，让幼儿知道保护肚脐的方法；
3、提升幼儿爱的情感，让爱永驻孩子心间。
三、活动重点、难点
重点：让幼儿了解肚脐产生的缘由和认识肚脐的主要特征与作用
难点：尝试运用记录的方式表达肚脐发病的病因和保护肚脐的方法，交流积累的过程和结果，发展学习的自主性。
四、活动准备
物质准备：
1、每个幼儿一面小镜子，或可幼儿观察的大镜子；
2、多媒体课件；
3、背景音乐；
4、实物投影仪。
经验准备：
幼儿与家长共同收集有关肚脐生病的原因及保护肚脐方法的资料，向大家介绍自己所画的图或文字材料。
五、活动过程
（一）、大胆猜测，揭示主题
师幼自然交流，让孩子在逐渐放大的画面中，以大胆的猜测揭示活动主题—肚脐。
（二）、自由观察，主动表述
让幼儿在自我观察、互相观看的过程中，通过观察比较、孩子间自由讨论与交流，了解肚脐的外部特征。