《成就一生的好习惯》读后感怎么写?( 三 )


是啊,成功的魅力是无限的,成功的作用也是无穷的,一个由孩子自身努力而收获的成功,如春风化雨,会在孩子的心中播下快乐的种子 。我每天在抱怨着学生上课练习不积极,抱怨着学生错误动作屡犯不改……杨冰说过:教师的鼓励和肯定对学生来说,是理解、是激励、是宽容和信心,他们从鼓励和肯定中感受教师的爱,对生活充满了自信 。教师的一个眼神、一句赞许的话语是世界上最珍贵的良药,是暖暖的阳光,是潺潺的清泉,是绿绿的春风,是绚丽的花朵……可我为什么不能慷慨地把这些送给学生们呢?总以为严师出高徒,可不拘言笑就是严师吗?一味严厉就一定能教出好学生,就一定是好老师吗?回忆偶尔的课堂上,我被学生精彩的创新回答或出色的动作而打动,不经意地流露出赞许的目光时,学生是那么的快乐,他们回报给我的是更多的快乐,是更多精彩的表现 。
【《成就一生的好习惯》读后感怎么写?】可我却是那么的吝啬,激励的目光和赞许的话语转瞬即逝,学生又怎么会对我不敬而远之,怎么会在课堂上自由、任意地发展和创造呢?“亲其师”,才会“信其道”,一个微笑、一个夸奖的眼神、一句“你真棒!”,就会让学生与你亲近,何乐而不为呢?教师的放松,就是让孩子用全身心放松的状态去做事情 。就是拂去学生心中阴霾的春风;老师的鼓励和赞扬,是开启学生心智的一把金钥匙;老师的言行,是学生人生路上的指明灯 。让我们把这温暖如阳光般的金钥匙,慷慨的撒向每一个学生,用最美姿态的阳光使这些含苞待放的小花开得更灿烂夺目 。