初中校本研修调查报告
初中校本研修调查报告
在当下这个社会中,越来越多人会去使用报告,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长 。为了让您不再为写报告头疼,以下是小编帮大家整理的初中校本研修调查报告,仅供参考,欢迎大家阅读 。
为了推进我县初中校本研修工作和市县“新常态,大视导”活动要求,县教研室三、四月对全县十三所初中的校本研修实施情况进行调研 。通过听课、座谈和查阅相关资料等形式,较详尽地了解了各校校本研修开展情况,现将调研情况汇报如下:
一、基本情况
(一)健全机构,加强领导
各校领导对校本研修高度重视,成立了以校长为组长、以教学副校长为副组长,由教导处具体实施的校本研修工作领导小组 。坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的工作原则,有力地督促和推进了校本研修的工作进程 。领导小组经常深入教学工作当中,督促、指导工作的开展,研究有效的方式方法,以全力促进素质教育,围绕教育理论的宣传、常规教研的落实、科研氛围的营造、考试改革的研究等重点工作,开拓创新,真正突出了以校为本的教研,实现了教研工作的常态化 。
(二)制度完善,保障实施
各校制定了详细的校本研修考评办法,建立开展校本教修的激励机制,把教师参加校本研修的情况作为对教师教学考评的一个重要方面,充分调动了教师参与校本研修的积极性,如:药惠中学、高陵四中、姬家一中、泾渭中学、鹿苑中学等学区长学校的《校本研修制度》、《教师集体备课制度》、《教师听课制度》、《课题研究管理制度》,有力的推动了校本研修的顺利实施,同时他们也修订了学校教师考评体系学生评价机制 。
(三)校本培训多样,提升教师综合素质
各校高度重视教师培训工作,加大培训力度 。高陵四中、庙西中学、榆楚中学、耿镇中学利用全干会、教研活动组织教师学习各种法律法规,先进教育理论及现代教育技术不断提高教师理论和业务能力 。
张卜中学结合教育局提出的“四心”、“四有”活动,认真组织教师学习优秀教师的先进事迹,结合学校自身实际,开展教师思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的`师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养更多的思想健康、行为规范的学生 。
各校积极为教师创造条件,组织教师参加市英语教法培训,中考复课研讨培训会 。回校后利用教研活动向本组教师传达会议内容及精神,使优质资源做到共享 。药惠中学先后组织教师13人次参加市级各类培训,参训教师回校后针对学校实际情况,组织全体教师进行校级培训,为大家提供交流的契机,引导教师获得有益信息,组织教师讨论交流,共同提高 。
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