第三，点评学生以“自然”为话题的习作，让学生深刻意识到自然与我们语文学习的关系 。教师点拨学生注意：赞美自然中要有深度，体悟自然蕴育的哲理中要体现细节，环保立意要注意深刻中的新颖等 。
最后，让学生以每人一句话的形式，用一个精美的句子总结这节课，来“话说自然，寄语自然” 。
综观这节课，教学思路清晰，环节相扣，每一环节的设计充分体现语文学科的特点，并能灵活机动处理课堂中的小小突发事件，主题突出，学生各方面能力得到了锻炼，较好地完成了教学任务 。
沉下心来，静静想，还是有一些不足，在提醒学生分类积累诗句时应要求再明确些，点评写作文时，给学生思考的时间再多一点儿等 。
有人说“教学是一门遗憾的艺术”，只有在不断的实践和反思中才能渐进到理想的境界 。我愿终身去追寻 。

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