创建文明城市演讲稿格式怎么样?( 四 )
作为xx的一份子,我要为“创建文明城市”献出自己的一份力 。记得有一次,我和怀孕的妻子去游憩广场散步,因为天气比较闷热,妻子不停的擦汗,可当她准备扔掉纸巾时,却发现四周并没有垃圾桶,于是准备随手扔掉,我赶紧接过了纸巾,紧紧地攥在手中 。妻子见状说一片纸巾而已,你还当宝了抓住不放!我呵呵一笑,依然抓着不放,直到走了很远才扔进了附近的垃圾桶 。古人云,勿以善小而不为,勿以恶小而为之 。我一直要求自己要做到语言礼貌、举止文明、爱护公物,在不同的场合,注意遵守有关规定,在举手投足间表现出城市的文明 。
作为教师,我更要为“创建文明城市”献出自己的一份力 。我们的孩子从小接受文明礼仪的教育,可是在我们身边,在一部分孩子身上,还是有着一些不文明行为和现象 。校园内、楼梯上的垃圾,教室、走廊上的起哄打闹,走路推推搡搡,校园内个别孩子讲脏话、粗话,攀爬学校墙头,甚至还有个别孩子故意损坏学校公共财物 。这一切怎能不叫人痛心疾首!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮子”吗?
明代大学者王守仁说“知行合一,知而不行,只是未知 。”我们要实践社会文明,就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫 。
面对孩子们的这些不文明的行为,我深深地知道“其身正不令而行;其身不正,虽令不从”的道理 。
有这样一个例子,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼 。那女工一看是列宁,就要退回去让路 。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切 。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼 。伟人尚且如此,何况我辈!
我们要求学生要讲文明讲礼貌,遇到师长要主动打招呼,当学生向老师问候“老师您好”时,作为老师的我们也应该道一声“同学你好”,不能只随意点一点头,更不能置之不理或满不在乎,否则会伤了学生的心,长此以往他们也会用这种态度去对待别人 。我曾今带的一个班的孩子,除了个别外向的之外,在校外见了我基本都是脸一红过去了,对此我很有意见,有次和孩子交流的时候就说起这件事,孩子们开始还不愿意说,在我的百般鼓励和“说错了也不要紧“的许诺下,孩子们说出了原因,只有一个,老师您有点严肃,我们见了有些怕怕,有时候问您好时,您点个头就过去了,我们多希望你也能笑着对我们说“你好”,额!原来如此,就是如此 。
从此以后,我见到学生时经常主动询问,聊几句学习,家庭方面的话题 。学生慢慢的也不再拘束,“老师好”也自然而然的脱口而出 。文明礼仪有时候就是如此简单!
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