培训学校家长会发言稿如何写?( 六 )


四、借此机会,向各位家长提一些建议 。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈 。检查完后作业本上请签名 。
2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵 。背完后请在课题后签名 。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾 。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴 。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法 。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活 。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展 。)
总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生
这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展 。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验 。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人 。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的 。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要 。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上 。
苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验 。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西 。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母 。”我们以此和各位家长共勉 。
接下来,我就谈谈语文学习的要求 。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力 。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言 。在听的过程中接受或筛选有用信息 。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言 。
要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物 。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字 。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时 。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的 。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣 。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的 。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上 。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法 。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思 。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好 。关于写,主要是指写好字和写好短的习作 。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高 。作到一拳一尺与一寸 。因为要学习,有考试,不免有作业 。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书 。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业 。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为 。但是,孩子的自律能力还是有特别差的 。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做 。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了 。特别需要家长的配合 。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看 。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由 。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的 。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期 。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要 。