希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！
各位家长：
晚上好!非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会 。谢谢你们对我们工作的支持和理解 。以前老生的家长可能对我已经有所了解,一些新生的家长对我还少许了解,在这里我先自我介绍一下,我是这个班的杨老师,另外二位就是我们班的余老师和徐老师 。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时,更把我们当成你们的朋友,大家能畅所欲言,一起来关心孩子的健康成长 。
一、班况介绍
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况: 本班共有幼儿32名 。大部分为独生子女 。经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙,由爷爷、奶奶带大,入园后依恋情感浓,哭闹现象多 。经过一星期后情绪基本稳定,能较快适应幼儿园的一日生活,可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活,我们会努力尽快让他们适应 。我们班大部分幼儿有一定的自理能力,但由于依赖性较强,就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性,以自我为中心的不良习惯普遍存在 。有的幼儿不喜欢开口说话,有的则自由散漫,没有集体规则意识等,这些有待家园进一步配合教育,促进幼儿良好习惯的养成,促进幼儿身心健康和谐发展 。
二、保育工作
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.1.教育教学.
有一次在与家长的聊天过程中,我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么,他奇怪地问了句:他们也学知识吗?所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注 。
我们从去年下半年开始使用了你们手中的这套新教材《幼儿园建构式课程》,这套教材是根据幼儿的发展及其特点而编制的 。这套教材采取了"适宜且促进各领域发展"的内容选择标准来筛选幼儿的活动,而里面的内容又具有可操作性,就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题 。我们每一周都有一个主题活动,围绕主题设计了各个活动 。大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学 。
2.自理能力的培养
自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分,你的知识再渊博,没有自理能力一样要被社会淘汰 。在我们大人眼里看来,自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事,其实穿衣吃饭里面又有很大的学问,因为里面涉及了许多内容 。比如我们要求孩子会独立用餐的同时,还要求不挑食,不把饭粒撒在桌上地上,能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜,不够可以来添 。吃完饭要记得用毛巾擦嘴 。,这些要求现在看起来似乎很简单,但对于我们的孩子来说是多么的不容易 。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易 。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养:

• 教育工作计划怎么写？
• 学院学习部工作计划如何写？
• 新学期大学生个人学习计划怎么写？
• 高一学生上学期期末评语怎么写？
• 幼儿园交通安全家长会发言稿怎么写？
• 我的新学期学习计划怎么写？
• 数学高中家长会发言稿怎么写？
• 家长会的邀请函怎么写？
• 大学生毕业鉴定评语怎么写？
• 家长会陪伴孩子发言稿怎么写？