2、能动能静 。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出 。他们总是不停的变换姿势和活动方式 。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束 。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了，不那么听话了 。所以针对孩子的年龄特点，开学一个月要严抓常规，如看书的规则：轻轻地看书、书放在膝盖上、一页一页地翻书等；上课的常规：听到铃声忙上坐到位子上，上课先举手后发言，不要插话，把一句话将完整等；吃饭的时候不能讲话，保持桌面、地面干净，不挑食等 。我们三位老师协调一致，如果谁不遵守纪律就要受到惩罚，这样做有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯 。
3、生活自理能力有明显进步，绝大部分的孩子排队洗手、取放杯子喝水、叠放衣服、上厕所、整理玩具、学习用品，在园就餐的孩子自己吃饭、穿脱鞋子等等都已不成问题 。这学期开始我们锻炼孩子自己折被子，大多数孩子已经会折了 。每天我们会安排小组长帮助分饭分菜，也会有图书管理员管理书本，帮助整理、修理书本等，这样的工作让孩子有很大的成就感 。但是也有的孩子吃饭的时候存在挑食、边吃边玩、进餐速度慢的现象，我相信孩子在家也肯定存在这样的现象，希望孩子在家中吃饭的'时候家长要让他们自己吃，特别要做老人的工作，这是为了孩子好，看着电视吃饭、边跑边追着喂的现象都应该杜绝 。
4、学习方面 。学习方面孩子们之间差距很大，一部分孩子接受能力、动手能力都比较强，积极参与活动、回答问题，非常自信；但也有一部分孩子上课注意力分散，不认真听讲，一叫他回答问题不是不说就是声音很小，胆小不自信；也有一部分孩子很聪明，学东西很快，但上课的常规不好，爱偷偷和小朋友说、闹 。（例：美术、手工）
三、各月主要活动
九月份：
1、创设良好的班级环境，巩固一日活动的各项常规，正常开展各项活动 。
2、开展天妃鸟小广播活动 。
3、主题活动：《我个朋友在一起》、《快快慢慢》 。
4、学习新操、进行户外活动 。
5、教师节、中秋节、国庆节小型生成活动 。
十月份：
1、家长讲故事比赛 。
2、主题活动：《红黄蓝绿》、《香香的蔬菜》 。
3、家长开放日活动 。
4、进行有效的区域游戏活动 。
十一月份：
1、开展好主题活动，并及时收集主题中的资料，在墙饰中体现主题活动的开展内容 。
2、主题活动：《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》 。
3、组织幼儿秋游 。
十二、一月份：

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