二年级家长会的发言稿如何写?( 六 )


二、期中考试
期中测试是比较重要的 , 家长们一定很关心 。下面我就针对此次期中试题 , 谈谈我的思索 。当我第一个拿到我们班的卷子时 , 我问了自己很多个为什么?执教两个班 , 同一个老师 , 同样的教学方法 , 同样的进行复习 , 为什么成绩不怎么理想?为什么做过的题目还要错?可是当我再次翻开试卷看时 , 却有很多的计算错误 , 如20÷4=16 , 9÷3=27等 。为什么考不出好成绩呢 , 是“粗心”二字在作祟 , 不是的 , 是缺乏自我检查的能力与细心的好习惯 。要提高孩子们这方面的能力还要家长们的配合 , 在家时应让孩子自己检查 , 独立完成作业 , 少口授多引导 。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩 。我们更应该关注是孩子的能力 , 注重孩子的全面发展 , 认识到孩子是不是一个合格有用的人才 , 不是一张试卷决定的 , 而是社会对他的检验 。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人 。因此 , 光有知识是远远不够的 , 学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要 。所以 , 不能像以往那样 , 眼睛只盯在分数上 , 每次试卷有难易之差 。我们家长不能一味关注孩子的分数 , 要看孩子错的真正原因 。是不懂 , 还是粗心 , 还是根本就没弄懂 , 然后对症下药 , 教会他们解决问题的方法 , 让他们重新树立自信 。
三、你我的沟通
在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多 , 所以可能就对我和孩子的了解也就多一些 , 但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些 , 相对来说对我和孩子的了解就少一些 。此时 , 却给我们了如此的机会 , 让我们欢聚一堂 , 有了更进一步沟通于交流的机会 。我想借此机会谈谈我的工作 , 澄清我们彼此的误会 。
1、一位老师说她听到了这样一句话:“补什么补 , 补到这么晚了 , 不是还是考得不好?”也许是我的多心 , 我就想:是不是我们的家长说的呢?我们把孩子留下来补差不单单补的是成绩 , 还有上课不认真听讲 , 不能管住自己爱讲话 , 早晨不读书来不及背留下来背书 , 小朋友之间发生了摩擦 , 还有就是学习任务没有完成的等等 。很多种情况 , 由于在学校的时间有限 , 课余也只有十分钟 , 所以……我也有家 , 我也想早点回家 , 享受家的温暖 , 帮家人做一些力所能及的事 , 可是……有的家长也许会说 , 那你为什么?因为我们心中有责任二字 , 不想让一个学生掉队 , 把他们当作自己的孩子 。所以我同样希望受到家长们的理解 , 当你们的孩子被留下来时 , 能走进教室来到孩子的身边 , 问问他们留下来的原因 , 能让他们早点完成学习任务 , 或是在学校有什么做的不好的地方能彼此沟通 , 让孩子有更大的进步 , 家长们就当是请免费家教吧 。