唐诗赏析|简单有趣的诗词鉴赏( 二 ) 「问人人知识网」

植物类古诗：非常适合用花瓣、树叶画等拼贴画，创意形式来理解。

共情是一种说起来人人都想要，
但其实很难做到的能力，
直接让孩子感受古诗词里的情绪，
其实挺难的。

我们可以通过像戏精一样演出来，带孩子感受，既调动感官，百思特网又调动孩子的情绪去学习古诗，锻炼共情能力。抒情类古诗会非常适合。

相思
【唐】王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。

此外《回乡偶遇书》《元日》《登黄鹤楼》《登鹳雀楼》等直接描写和日常生活行为相关的古诗也很适合演出来学习。

读古诗的时候，
尤其对古诗描写变化场景，
孩子心里会有很多十万个为什么。

如：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。孩子会疑问：诗人是怎么一日来回的？

又如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这样的场景是怎么形成的？

我们可以在孩子提出问题的时候，带孩子翻阅各类书籍做主题探索，既加深理解，也拓展知识面。

总结一下:

我们拿到一首古诗，想怎么玩，可以先对内容分类：
景色类、咏物类、生活节日类、情感类、时政类。

这五种不同类型的古诗时可以采用不同的方法：
景色类，依景画画
咏物类，依物拓展
节日类，搭造场景
情感类，表演共情
时政类，溯源理解

但玩法也可以相互结合，并不唯一。