大学师范生实习的自我鉴定如何写?( 四 )


在班主任工作方面 , 认真听取指导班主任的建议 , 与学生形成良好的师生关系 , 热心真诚面对每位学生 , 尊重他们 , 深入细致了解他们 。在班级管理上 , 积极负责 。从早自习的监督 , 每位学生是否按时到校 , 是否有认真读课文 , 到课间操的监督、课堂纪律、课间纪律、通知班级规定的日常事务等 , 都予以高度的责任 , 认真对待 , 细致入微 , 保证各项工作到位 。
在实习过程中 , 我也发现了自身在教学工作上的不足 。讲课时思路不够清晰 , 粉笔字写得不够好 , 未能在学生中建立起足够的威信等 。实习对每位准老师来说 , 是至关重要的过程 。通过本次实习 , 使我明白 , 在未来 , 我还得加倍努力 , 不断改进 , 完善自己 。
阳春三月 , 我们小组顺利地完成了去xx中学的实习 。通过这次实习(也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习) , 我认为 , 不仅使我掌握了基本的教学技能 , 更重要的是提高了与他人交际的能力 , 以及在生活中应尽的责任 , 为以后步入社会积累了一定的经验和教训 。
首先通过本次实习 , 我感觉到不仅仅是在教育教学中 , 在社会生活中的各个方面 , 大事小事只有做好充分的准备 。这种准备应当是多方面的:既要备自己 , 又要备他人;既要备事件提前 , 又要备事件滞后;既要备突发事件 , 又要备平平淡淡 。只有做好充分的准备 , 才有可能走向成功 。机遇总是垂青于那些有准备的人 。
其次 , 通过本次实习 , 与人交际的能力 , 我自认为上升了一个台阶 。第一堂课前 , 我的心“嘭嘭”直跳 。但一旦走上了讲台 , 恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了 , 然后顺利地讲课 。还有 , 就是当偶尔讲错时 , 我会拿“太紧张”当借口 , 这样会缓和尴尬的气氛 。另外 , 我发现与xx中学教师交流的也很顺利 , 这除了认真、坦诚的态度外 , 也与实习一个月练出的“胆量”密不可分 。
再次 , 实习期间 , 我组织了高一十班与本班同学的足球联赛 。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用 。球赛结束后 , 我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水) , 虽然花钱不多 , 却让我们感到很快乐 。最后 , 学生离开时 , 一句“注意安全”出自我的口中 , 我确实感到肩上的担子不只是这一句话 , 而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱 。