开学第一周班工作总结( 八 )


五、9月2日:班级美化布置基本接近尾声 。教室的前面的墙壁左右分别为“诚信”“自律”两个大字 。里墙左右分别为“自我”“超越”,外墙的书刊墙架上分别为“博学”“审问” 。教师后墙面上为原来上学期班级提出的学分口号:朗朗读书声,莘莘学子梦 。其它墙角分别为:信息栏、诚信宣言栏、青春点滴栏、健康卫生栏等 。整体效果不错 。此外,完成了学生校服补订,插班生安排和情况了解,校讯通办理信息汇总等工作 。
工作感想
工作轻松多了,一方面,是由于办公室离本班教室只有一墙之隔,来去方面,再也没有上学期的那种“旅途劳顿”了,此为体力轻松也;另一方面,班干部都能尽职尽责地完成班主任交代的任务,工作认真、卖力、高效,此为管理轻松也;其三,我改变了上学年“从严治班”的方式、方法,心中做到了“有理想”、“有思路”、“有计划” 。当然,这是出于班级的基本稳定的前提下而改变的工作思路的调整 。
教育名言
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人 。
—— 管仲,春秋政治家
世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗 。-------苏格拉底

开学第一周班工作总结


不知不觉已经跟孩子们相处一周了 。这一周的时间真的体会到做教师尤其是班主任是个良心活 。既要管理班级的纪律、卫生,还要培训孩子们的常规、安全教育 。既要协调好孩子与孩子的关系,还要做好家校之间的桥梁作用 。总之,要方方面面都照顾到 。作为一个新入职的老师,觉得有压力,也有烦恼 。但是我真的很庆幸选择的一个自己喜欢的职业 。
这一周的时间不长也不短,虽然磕磕绊绊,但是有惊无险 。用现在流行语说,甚至心理还有点小确幸 。觉得自己虽然是生手,但是学校的要求该做的都做了,不会的做的按照有经验的老师比葫芦画瓢的也做了,应该没什么大问题 。但是问题往往就暴露在你觉得最不可能出现的地方 。
上周五下午,我们全年级的孩子一起到操场为九月四日的开学典礼做准备 。就是这个时候我发现了问题 。一是我们班的孩子相对于其他班的孩子相比显得稍显兴奋,这让我对于我们班正式开课之后班级的纪律感到担忧 。二是我们班孩字的风采展示不是太整齐 。
陶行知说,创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能 。当我注意到这些问题的时候,我上班之后第一次怀疑自己是不是不适合做老师,害怕教育不好这一个班的孩子 。最后在荆老师和其他有经验老师的指点下我终于找到了问题的所在 。
问题一,我们学校第一周并没有给孩子们安排学习任务,而是让孩子尽快从较为缓慢的暑假生活恢复回来,让孩子爱上校园,从而爱上学习 。我在第一周没有给孩子开新课,取而代之的是游戏和互动 。在纪律方面也只是给孩子们简短的口头说明了一下常规和规则,没有进行具体的奖惩规定 。另外我也私存了一份私心——希望新开学给孩子们留下一个新印象,所以对纪律要求并不那么严格 。