自选商场教案怎么写？( 三 )

自选商场里的东西还有很多，孩子们以四人学习小组为单位，每人出示自己准备好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品，还可以交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。小组活动之后，向全班汇报，汇报采取自愿的形式。有句话说得好：语文学习的外延与生活的外延相等。课内的知识是有限的，生活的课堂却宽广无垠。我鼓励孩子们在课外随时随地主动识字，现在，我让他们把课外认识的字在课堂里进行交流就是对这种做法的肯定，必将引导他们在课外认识更多的字。实验教材的识字量比较大，识字速度比较快，给识字教学带来了困难，坚持课堂向生活开放，将孩子的生活经验带进课堂是走出困境的好办法。
在写字这个部分，我先出示带田字格的生字，然后由皮卡丘提示写字姿势和书写规则，接着我在黑板上示范书写，最后学生在书上练习写。课的最后，皮卡丘鼓励孩子们学会更多的字。这就是第一课时的内容。在第二课时我将复习生字词、学习课文、指导朗读并巩固写字。这节课我将紧扣课程标准要求、采用生动活泼的形式进行教学，力求上一堂综合的、开放的识字课。
小学一年级语文上册《自选商场》教学设计知行小学阎芳教材背景：
本课是义务教育课程标准实验教科书《语文》第一册，识字第二单元的《自选商场》。本课由一幅自选商场的插图，一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文组成。插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。相信学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。自选商场是城市学生十分熟悉的地方，学生在逛超市的时候通过认标志、读标签、看实物可以认识很多字，教材就是希望学生通过看图认识事物，把认字（词）和认识事物、观察和阅读有机地结合起来。
教学目标：
1、认识12个生字，会写“巾、毛”2个字。认识一个偏旁“女” 。
2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
3、会将9个词语进行分类。
教学重点：认识12个生字。
教学难点：让孩子知道自选商场里的东西很多。
课前准备：
1、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
2、课文中的9个商品名词卡
教学过程：
一、揭题，看图片谈话。
同学们都去过自选商场了吗？这节课我们就去自选商场学习。看看图片，说说你去自选商场有什么体会？
二、学习第一自然段
1、出示句子
老师也有些体会，你们想知道吗？大家快来读一读。学生自由拼读，指名读，正音。（强调“东西”的“西”要读轻声）