用好复习资料 。对于材料的使用 ， 要以一种为主 ， 其它为辅 ， 对所有材料 ， 老师要提前做 ， 删除废、错题（建议练习以考代练的方式） 。练习要扎实 ， 使学生牢固树立“练出能力”思想 ， 有讲有练 ， 有练必查 ， 有查必讲 ， 有错必改 ， 力争做到讲过的都会 ， 会的不失分 。教师一定要根据九年级毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点 ， 一步一个台阶 ， 扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力 。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多 ， 思维过程少 。”的复习模式 ， 做到全面、系统、灵活、扎实 。为使教师的辅导落到实处 ， 对薄弱学科学生加以辅导 ， 适当增加训练量和讲评量 ， 以促进边缘生的上线 。教学质量是学校的生命线 。九年级工作是学校的中心工作之一 。做好九年级工作是领导的重托 ， 是学生的心愿 ， 家庭的期待 ， 社会关注的焦点 。学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神 ， 同心同德 ， 以我校的大局为重 ， 奋力拼搏 ， 为赢得20xx年学业水平考试的胜利 ， 为进一步提高历一职中初中的声望打下坚实基础 。
一 ， 在“以学生为本”的教学中
在课堂教学中 ， 要有意识地教会学生如何发现问题 ， 如何提问 ， 如何研究问题 ， 如何分析问题 ， 如何反思 ， 如何交流等等 。让学生成为学习的主人 ， 教师成为学习的组织者和引导者 。
二、在课堂教学中注重“三基”训练
因为初三的内容比初二难 ， 所以在教学中要突出“三基”的训练 ， 狠抓基础知识、技能和方法 。在基础知识训练的基础上 ， 训练基本功 ， 渗透基本方法 。
基本功的训练要贯穿物理教学的全过程 ， 针对不同的学生进行不同的训练 。同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法 ， 如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法” 。
第三 ， 加强示范和学生实验
初中物理教学以观察和实验为基础 。观察自然界中的物理现象 ， 进行演示和学生实验 ， 可以使学生对物理事实有一个具体清晰的认识 ， 对培养学生的观察和实验能力 ， 实事求是 ， 激发学习兴趣 ， 起到不可替代的作用 。因此 ， 在教学中应加强演示和学生实验

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