《谁住在皮球里》中班科学领域教案
《谁住在皮球里》中班科学领域教案
作为一位杰出的教职工 , 总归要编写教案 , 教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的《谁住在皮球里》中班科学领域教案 , 欢迎阅读与收藏 。
活动目标
1.理解故事内容 , 对皮球的动态——蹦、跳、飞产生兴趣 。
2.通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用 。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力 。
【《谁住在皮球里》中班科学领域教案】4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力 。
活动准备
1.故事课件《谁住在皮球里》 。
2.充足气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚 。
活动重难点
重点:对皮球的动态产生兴趣 。
难点:知道皮球里面装的是空气 。
活动过程
1.出示皮球 , 说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的`皮球 。
(1)教师出示皮球 , 问:你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时会怎样玩皮球呢?(拍皮球)师:嗯 , 你会拍皮球 , 那你能上来拍一下皮球给大家看好吗?师:你们说这个皮球除了可以拍之外 , 还可以怎样玩呢?谁来说说?分别请小朋友来说并演示皮球的不同玩法 。刚才这些小朋友都很会玩皮球 , 真不错!
(2)启发幼儿说出玩皮球时 , 皮球的运动方式 。
这些小朋友在玩皮球的时候 , 你们观察到皮球它是怎样动起来的呢?这时老师可以边拍边问?引导幼儿说出皮球会蹦 , 会跳 , 会滚 , 会转等 。哦 , 皮球能跳 , 能滚 , 能飞……
(3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态 。
师问:小朋友你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来(跳 , 蹦 , 转)的动作吗?让我们一起学学皮球运动的样子 。问:皮球什么形状的?(圆形)来 , 让我们把自己变成一个皮球 , 现在我们先来学学皮球跳的样子 , 再来学学皮球滚 。分别让幼儿模仿 。
2.欣赏故事《谁住在皮球里》 。
师:刚刚小朋友模仿的真好 , 可你们知道为什么皮球会蹦 , 会跳 , 会滚 , 皮球很硬 , 一定有什么东西在里面 , 究竟是谁住在皮球里呢?
现在我也不知道 , 让我们一起来听个故事吧 , 播放故事课件《谁住在皮球里》
(1)幼儿完整欣赏故事 , 师问:现在故事看完了 , 你们说说皮球里到底住着谁呢?
(2)师:皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?教师启发幼儿互相讨论 , 幼儿之间互相讲述皮球里住着什么?
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