读《温故而知新》有感如何写？( 二 )

在现行的作文教学中，程式化的现象很多很严重，小学生的作文大多是空洞无物的，空话、假话一大堆。“我们学会说谎是从小学写作文开始的”，黄老师借用韩寒的一句话，让我们这些语文老师感到心惊而惭愧。在作文教学中，老师常常把一些“优秀作文”之类的程式塞给学生去套，去代替学生的真实感受，学生的作文真的是“作”出来的文章”，甚至是抄出来的文章，笔下的妈妈是别人的妈妈，笔下的事情是编出来的事情。这样的作文教学，培养出了学生的“模仿”能力、“想象”能力，却抹杀了学生表达自己真情实感的能力，不能调动学生的写作兴趣，也不能有效地提高学生的语文素养。针对作文教学的弊病，黄老师指出，写作文，最重要的就是要写出自己的真情实感。真情实感从哪里来呢？那就是生活。在作文教学中，要引导孩子们认识生活，体验生活，从中培养他们的观察能力和领悟能力，让他们从中学会独立表达，写出发自内心的话语，他们的习作才会绚烂多彩。
半天的学习培训，让我深深地反思了自己多年的课改教学行为。黄老师的讲解风趣生动，有理有据，深入浅出。偌大的会场里坐满了人，时值酷暑，虽然闷热难耐，但却无人中途离场，大家都沉浸在黄老师精彩的讲解中，时而注目倾听，时而笑语阵阵。能把枯燥的理论讲解得如此生动，这就是专家的风范吧。

读《温故而知新》有感如何写？

“温故而知新，可以为师矣”，这句话出自我们中华民族的国学经典——《论语》。它是由大乘至胜仙师的弟子对孔子言行的.记录，直到现在都被世人视为至理名言。这句话也成了众人熟知的道理，它的意思是温习过去学过的知识，就会有新的发现和理解，那么这样的人就会成为别人的老师。
【读《温故而知新》有感如何写？】生活中就有许多例子，比如我自己。在老师讲一个单元最后一篇文章时，说：“同学们，这篇课文是这个单元最重要的一篇课文，大家回去一定要好好看看。”我听了，急忙打开书，对照着参考书把重点语句标注下来，并把它看了两三遍。到了写作业时候，我的同桌问我：“刘国武，你看这道题怎么写？”我一看，发现正是我用笔标注的重点语句，就告诉他怎样写，并给他讲解了一下。他听后，对我说：“刘国武，你真是牛啊，都可以和老师媲美了。”我笑了笑，觉得真是“温故而知新，可以为师矣。”
这件事让我知道，只有不断的复习，巩固过去学过的。知识，才能掌握并理解，达到融会贯通的结果。

读《温故而知新》有感如何写？

子曰：“温故而知新。”这句流传千古的佳句从我上小学起就一直深深地印在我的脑海里。并让我知道了，温习旧功课和学习新知识是多么重要。