2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等 。
3、游戏《找家》
请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家 。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家 。
三、改编儿歌
1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌 。
2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌 。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家 。
四、共同的家
1、教师小结：
小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家 。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里 。你们知道那是什么吗?
师：对，就是我们赖以生存的地球 。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它 。
2、听音乐《我爱我的家》结束本课 。
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