一年级语文教学反思怎么写?( 三 )
一年级语文教学反思怎么写?
【一年级语文教学反思怎么写?】一、情况分析
本次考试题目难度不算大,考试内容大多在平时的训练中都练习过多次,学生成绩比较理想 。全班均分为96.3分,及格率100%,优秀率98% 。
二、试题分析
1、第一题考查了10个根据拼音写汉字的能力,学生的得分较高,有两个学生把“西瓜”的“瓜”写错,是拼音拼错了,写成了“果”,还有一名学生把“左右”的“右”写成了“有”看来平时对拼音的拼读练习还要强化训练,多指导、多检测、多纠正、多比较 。
2、第二题“圈出正确的字”,这是平时的认读字,有9名学生在此失了分,其中有8名学生把“来吧”的“吧”选成了“巴”,这是我平时所疏忽强调不多的,还有一名学生把“一棵松树”的“棵”选错了,看来这些学生对字的理解还不是很到位,应及时让学生对他们进行比较和区分 。
3、第三题是“我会变”,把字加一笔写下来,这是平时训练最多的,有3名学生写错了字而失分 。
4、第四题是认读字组词和形近字组词,第六题是“连线”,第八题是“填合适的字”,我班学生这三道题没有失分现象,学生对这些知识掌握的比较扎实 。
5、第五题是考查反义词的积累 。学困生一时不知道“丑”的反义词是什么 。积累应加强 。
6、第八题是填合适的字,确切地进行词语搭配理解字义 。在填写的过程中,错误频繁,总之,教师平时要把握好识字关,既要鼓励多识字,培养识字兴趣,也要引导学生正确识字,正确运用 。
7、第七题是“照样子写词语”,除了“雪白雪白”平时没有训练过,学生错的较多,还有“越下越大”中的“越”字学生也错的很多,平时应倡导学生多多积累词语 。
8、第十题是“补充句子”,这也是平时常训练的类型,但还是有个别学生把字写错,导致失分 。
9、看图写话
习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力 。从学生作文试卷来看,大部分学生学生能很好地把握图意 。但还没有养成修改文章的习惯,在错别字、拼音,声调、标点符号等问题上出错较多 。有小部分学生在这道题失分惨重,没有看清题意,没有用上“有的…有的…还有的…”说话,这是我平时要求不严格造成的 。
三、分析总结
1、从这次检测中可以看出,部分记忆力较差的同学在“看拼音写词语”方面和“看图说话”方面有较大的欠缺,需要加强训练 。在审题方面也需要多加培养 。
2、在今后的教学当中,主要从以下几个方面加以整改:一是要加强平时学生对所学知识的掌握 。二是要抓好家庭作业的质量和完成量 。三是及时查漏补缺,抓好学困生的转化工作 。四是加强积累运用 。五是加强与学生家长的联系,使学生养成良好的学习习惯 。
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