高三年级组工作总结(16)


一、XX届高三的具体做法
1、成立组织机构,加强管理与指导
进入高三,学校便成立了毕业班领导组,由校长为组长,学校各部门负责人及班主任为成员 。形成了由“校长―毕业班工作领导组―班主任”、“校长―教导处―年级组―教师”两条线的管理模式,具体落实高三工作,对XX届高三师生工作、学习、生活提供服务和协调 。一年来,领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议 。了解教学情况,分析学生现状,商讨教育教学的新思路新方法,落实管理办法 。几乎每次会议都有校长或有经验的老师作专题的发言,对高三的师生作针对性的指导 。从而使XX届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体 。强有力的组织保证是本届高三取得胜利的前提 。
2、增加研究交流,提高教学的效率
在县教育局的领导下,学校成立了七个高考科研组,分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组 。每个组以一名行政人员为负责人,考虑到高考连续性和稳定性的特点,高考科研组成员主要由上届高三优秀教师和本届高三教师为主,协助高三,备战高考 。
科研组平时主要做了以下工作:
(1)反复研读《高中新课程标准》与《考试大纲》,准确把握高考的方向;
(2)收集和整理高考的信息,交流资源,对高考作有价值的判断;
(3)对高三的月考命题、选题,并对月考结果进行分析,提出考后教学的安排;
(4)为学生应试能力的培养提供科学的方略 。
为了提高全体高三教师的水平,我们采用请进来,走出去的方法 。在县教育局教研室的帮助下,请全县知名教师、专家领导对我校高三教师进行教学视导 。组织老师到合肥、巢湖、庐江、和县等地参加了XX届高考教学研讨会 。学校还组织班主任收看了名为《高考》的视频光盘 。
3、教学辅导考试并重,实现管理的精细化
⑴提高校本教研,加强集体备课,强化年级组工作 。高三备课组活动突破常规,形式多样,如语文、数学、英语、文科综合、理科综合教师经常在一起,集体评议的课程安排和教学设计,这样既充分发挥骨干教师潜力,又有利于青年集体成长,有利于高三整体课堂教学效率的提高 。
⑵适应课改新形势,转变传统的教学观念,改变单调落后的教学方法 。教师在教学中,强化自已专业基础知识的学习和新教育理念完成,选择适合学生的教学方法,因为最适合的就是最好的 。特别在复习教学中,运用多媒体,丰富课堂容量,加强师生双边活动,注重教学中的反馈与调控,避免了中看不中用的美形式 。加强了试题研究,关注中等生,多做中档题 。