《好玩的磁铁》中班科学领域教案( 二 )

（3）总结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。（让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。）
延伸活动：
引导幼儿回家后自制跳舞的.兔子玩具。
教学反思：
磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发现了有趣的自然科学现象，在集体的相互交流中，满足了幼儿积极表现自己的机会，从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性，同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力，这也达到了我们"支持探索"的出发点和归宿。

《好玩的磁铁》中班科学领域教案

中班公开课
磁铁真好玩
活动目标：
1．知道磁铁能吸住含铁的物品。
2．尝试记录和交流试验结果并与同伴交流。3．体验玩磁铁的乐趣。活动准备：
1．磁铁若干，积木，铁夹子，铅笔，回形针。2．小猫头饰，小鱼，池塘。3．音乐：《钓鱼记》。活动过程：
一、情境导入。
师：今天天气真好，小猫背起鱼竿去钓鱼，可是小猫半天也钓不起来一条鱼，请一个小朋友帮帮小猫来钓鱼吧！（幼儿钓上鱼儿后）师：咦？小朋友钓起来了，为什么小猫却钓不起来呢？（设置悬念给幼儿，只让幼儿知道有磁铁，却不知道为什么有的能钓起来有的却钓不起来。）
二、磁铁变魔术。
小朋友们都很想知道答案，对不对？那就跟老师一起来变魔术吧！
教师拿出道具魔术盒和磁铁，老师今天呀，要给小朋友们表演一个小魔术，请你们睁大小眼睛耳朵仔细听。教师用磁铁到魔术箱里吸了一把剪刀，咦，我变出来一把剪刀，嗯，老师想请一个魔术师的小助手，看看他能不能也变出东西来，好吗？小朋友也变出很多东西。那我们小朋友来摸一摸，瞧一瞧，看看我们变出的这些东西有什么共同的特点呢？请小朋友们认真想然后再举手。引导幼儿说出这些物品都是含铁的。哦~我们小朋友真棒，这些物品都含铁，那我们的吸铁磁是不是所有的物品都能吸住？还是只能吸住含铁的物品呢？
三、做实验，写记录表。
接下来老师想想请小朋友们做一回小小科学家，老师准备了几种材料，请小朋友们帮助老师来完成实验，并将你的实验结果记录下来。做实验之前呢，请小朋友先观察老师是如何做的。老师是先做完实验再用笔记录，小科学家们记住了吗？
四、实验总结。