高中生物《植物生长素的发现》教学设计怎么写？( 八 )

在单侧光照射下，背光侧生长素生长素从向光侧横向运输至背光侧，在向下运输至尖端以下，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧生长速度比向光侧快。
外因：单侧光刺激
内因：生长素分布不均匀。
机理：背光侧生长素分布多，细胞生长快，向光侧生长素分布少，细胞生长慢。【学生活动】
学生根据描述画出生长素的运输方向示意图。
设计意图：培养学生将复杂的理论用简单的图示表示，既加深理解，又便于记忆。
（三）植物激素的概念
【过渡】继发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素，细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素。人们把这类由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长有显著影响的微量有机物，称作植物激素。而生长素，是人们发现的第一种植物激素。
【提问】生长素产生部位运送到作用部位，所以产生部位小于积累部位。和动物激素一样，它是一类微量高效的有机物，所以我们预测生长素一旦发挥完作用可能被植物体内的酶水解了。
（四）生长素的产生、运输和分布【教师总结】
主要合成部位：幼嫩的叶、芽和发育中的种子主要分布：生长旺盛的部位
运输方式：极性运输（形态学上端运到形态学下端）思考：极性运输消耗能量吗？
（设计意图：理解植物激素是从产生部位运输到作用部位的，加深印象。）
（五）课堂小结你有哪些收获？
（六）课堂检测
练习，判断胚芽鞘生长和弯曲的方向
（七）板书设计第一节植物生长素的发现
〖板书〗
一、生长素的发现过程
科学研究的方法：提出问题-作出假说-设计实验-得出结论。实验设计的原则：单一变量原则和对照原则
二、植物向光性的解释外因：单侧光刺激
内因：生长素分布不均匀。
作用机理：背光侧生长素分布多，细胞生长快，向光侧生长素分布少，细胞生长慢。
三、植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。