《自我介绍》的教学设计怎么写?( 四 )
7、生答:每个人的声音不一样 。(板书:声音、爱好、梦想、穿着??)
(三)、玩游戏激发写作兴趣 , 活跃思维 。
1、过渡:其实啊 , 每个人都有许许多多方面和别人不一样 。讲到这里 , 老师想问问大家:喜欢玩游戏吗?(喜欢)哎哟 , 真是一群活泼可爱的孩子!我相信在待会儿的游戏中 , 你们一定都能踊跃发言 , 为自己争取到更多的小红花 。游戏之前 , 大家先在大屏幕上和老师一起来玩拼图 , 拼出你的样子!
2、现在要玩的游戏是找不同:请男同学和女同学分成两组 , 老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙 , 谁来呢?(或者请同学们推荐上来 。)这两位同学真勇敢 , 请你们站到台上来 , 下面的男女同学都仔细观察了 , 看看他们有什么不同的地方?说对了 , 奖励小花一朵 , 说错了 , 减掉小花一朵 。大家快点加油哦!(学生分别举手发言 , 并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花 。)
3、男女同学们都很厉害 , 拿到了不少红花呢 。不过刚才同学们说的都是表面看到的 , 那我们给这两位代表也来说说自己吧!比如可以说说:爱吃什么 , 爱玩什么 , 或者有什么特长或缺点等等 。男代表:?? 女代表:??
4、师引导:这是介绍自己的什么呢?(爱好、经历??)
5、从自身说出自己的特点 。(1)、过渡:我们刚才都了解了这两位代表 , 那么 , 大家想不想也来说说自己的性格、爱好、优点等给大家听听呢? (2)、生自由举手发言 。(3)、师从中点拨:爱好、特长、优点、缺点?? (4)、孩子们 , 刚才大家都是从自己的个性、爱好、特长等方面来介绍了自己 , 那么我们写的作文会不会都是一样呢?
“不会 , 因为我们每个人都是不一样的 。” (5)、非常好 , 所以我们在进行自我介绍的时候要写出自己独有的特点来 。
6、欣赏收集的例文 。
对!其实我们每个人无论是个性、爱好、还是长相都不一样 , 而且经历的事情也不一样 。看 , 这里有一位小朋友的经历就很有意思 , 我们一起看看例文吧! 我
他个儿高 , 眉毛浓 , 一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋上 。他有一对很特别的“兔子耳” , 长长的 , 软软的 , 可爱极了 。妈妈说这是招财的耳朵 , 可他却认为是上天怕把他的小孩和其他小孩搞混了 , 才特意做的记号 。嘿嘿 , 想知道他是谁吗?他就是我! 有一个姑娘
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