教学内容：教材第2至7页
三维目标：
1、知识与技能
使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得可以用两个数据确定物体的位置 。
使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置，能依据给定的数据在方格纸上确定位置 。
2、过程与方法
经历探索确定物体位置的方法的过程，让学生在学习的过程中发展空间观念 。
通过学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识 。
3、情感态度与价值观
使学生感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感 。
重难点、关键
1、重难点：
运用两个数据准确表示物体位置 。
2、关键
利用方格纸正确表示列与行 。
课时划分：2课时
教学准备：课件
第二单元 分数乘法
教材分析：本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法，分数乘法解决问题，倒数的认识共三个小节 。
1、分数乘法的计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等 。
2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少，一步和两步应用题 。
3、倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法 。
本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法，分数的意义 。性质以及分数加减法计算等知识的基础上进行教学的 。学好本单元知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数混合运算的重要基础 。
教学内容：教材第8页至27页
三维目标：
1、知识与技能
使学生理解和掌握分数乘法的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算 。
使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用，并能应用这些运算定律进行简便运算 。
使学生学会解答求一个数的几分之几是多少的问题 。
使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法 。
2、过程与方法
经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法 。
把探索“求一个数的几分之几是多少”的问题与解决实际问题有机结合起来 。
让学生经历独立思考、合作交流、质疑、反馈等活动过程，理解掌握所学知识 。
3、情感态度与价值观
通过学习活动，是学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣 。
让学生在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活的密切联系 。
重难点、关键
1、重点
分数乘法的计算方法 。
求一个数的几分之几是多少的问题 。
【六年级上册数学教学计划】2、难点：

• 托尔斯泰小说中的数学故事
• 朝花夕拾读后感六年级400字怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 数学高中家长会发言稿怎么写？
• 六年级金银岛读后感400字怎么写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 学习宪法的活动总结格式怎么样？
• 八年级上册教学计划如何写？