小学数学教学计划写法怎么样?( 七 )
三、加强教师队伍自身建设,进一步提高教师教学水平 。
开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛,择优参加下学期市级课改评优活动 。关心培养新上岗的教师,新老教师之间要互相帮助,取长补短,同科之间要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结 。青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课,搜集一个有一定质量的教学资料,完成2篇教学论文,上好1堂实践课,每周促进完成电子备课2节 。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比,促进教师现代信息能力和理论水平的提高 。
四、发展学生个性ai好,培养学生学习兴趣 。
1、要用好《小学生数学报》,开展丰富多彩的学数学课外活动,提高学生数学素养 。
2、进一步加强数学兴趣小组的辅导,发展学生的个性和特长 。
3、组织参加xx省《小学生数学报》探索与应用能力竞赛,力争多出成果 。
现在的孩子就是我们祖国的未来,教育好他们真的是最重要的 。只有他们的综合素质上去了,我们祖国的未来才更加的光明;反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的,早晚会被淘汰掉 。
我们数学组所有教师本着教学第一,育人第一的原则,将会在新的学期将我们的所有学生教育好,我们在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好!
小学数学教学计划写法怎么样?
一、教材分析
六年制小学数学第五册教材主要内容有:万以内的乘法(一),对称(二)加减法(三)可能性 。(四)乘除法(五)混和运算(六)周长(七)生活中的大数(八)吨的认识(九)乘法
本册教材在编排上有以下特点:
1、适当加强口算 。在笔算一位数的乘除法之前教学口算,加强对笔算乘除法算理的理解 。
2、笔算乘除法的编排,突出重点内容的教学,分散难点,重视培养学生的迁移类推能力 。
3、应用题的编排,一是在已学简单应用题的基础上,出现反叙的一步计算应用题;二是是已学两步应用题的基础上,出现数量关系较复杂一些的两步应用题(包括只含有两个已知条件的两步应用题) 。
4、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念 。进一步认识长方形和正方形的特征,学会计算它们的周长,为进一步学习打好基础 。
5、注意体现教学顺序,启发学生思考,引导学生探索 。采取多种练习形式,促进学生能力与智力的发展 。
6、注意联系儿童的生活实际,编入有教育意义的插图和多种形式的习题,提高学生的学习兴趣,对学生进行思想品德教育和培养学生良好的学习习惯 。
二、班级情况分析
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