《一样的雨伞》小班上学期语言教案
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《一样的雨伞》小班上学期语言教案，希望对大家有所帮助 。
教学目标：
1、通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点 。
2、愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣 。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣 。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事 。
教学准备：
1、大图书或PPT(演示文稿) 。
2、自制图卡(小正和小正的雨伞；小青蛙、叶子雨伞；小蜗牛、花朵雨伞；小乌龟、羽毛雨伞) 。
教学过程：
一、谈话引题
师(出示小正图卡)：这是小正 。小正很想有一把雨伞，为什么呢?
师：妈妈给小正买了一把新雨伞 。我们一起来看看吧 。新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面 。)
师：新雨伞很漂亮，小正好喜欢 。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事 。你们想听吗?
二、理解故事
(一)理解故事第一部分 。
1、教师边翻大书或播放PPT边讲述：“妈妈买了一把新雨伞给小正……原来是一只撑着叶子的'小青蛙 。”
2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容 。
师：小青蛙说了什么?(一样噢，一样噢，一样的雨伞噢!)
师：小青蛙撑的是什么雨伞?
师：原来小青蛙把荷叶当成了雨伞，它撑的是叶子雨伞 。
师：小青蛙的叶子雨伞和小正的雨伞什么地方一样呢?
3、教师完整讲述小青蛙与小正的对话，鼓励幼儿跟说 。
(二)理解故事第二部分 。
1、教师接着讲述故事：“我的雨伞也一样啊!”(翻大图书或播放PPT 。)
2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容 。
师：这又是谁的声音?小蜗牛在什么地方?
师：哦，小蜗牛在围墙上 。围墙上的小蜗牛说了什么?(我的雨伞也一样啊 。)
师：小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们找找看 。这次有点难，得仔细找 。
3、教师完整讲述小蜗牛与小正的对话，鼓励幼儿跟说 。
(三)理解故事第三部分 。
1、教师接着讲述故事：“这时，又有声音传过来，‘我的雨伞也一样 。’小乌龟从石头后面慢吞吞地爬了出来 。”(翻大图书或播放PPT 。)
2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容 。
师：仔细看看，小乌龟撑着什么雨伞?它会跟小正说些什么呢?
3、教师完整讲述小乌龟与小正的对话，鼓励幼儿跟说 。
【《一样的雨伞》小班上学期语言教案】