教师实习工作自我鉴定怎么写？( 六 )
其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应 。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实 。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动 。当我第二次课效果不好时，那时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热情，自己前两次作了充足的打算为什么会这样？我在思量这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的 。
而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切 。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中呈现的错误少了许多 。
总的说来，实习让我收获许多 。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情 。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的打算 。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对 。这是我较深的体会 。
最后，我还想说的事，感谢_老师的悉心热心感怀 。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发明这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助 。同时，我们这一团对也是值得学习的 。互相帮助，照应，共同进步 。
教师实习工作自我鉴定怎么写？
一个月的实习结束了，通过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能 。
富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的 。”同样，教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话 。
后来通过听一些老师的课，然后我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉 。每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些 。我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识 。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，日常，经常查阅有关教学资料 。同时经常在课外与学生联系，时时关系他们 。
当然，我离一名优秀教师还有很大的差距，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平 。
教师实习工作自我鉴定怎么写？
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