小学英语教案怎么写？

《英语》外研社（新标准）三年级起始用第二册
Module 8
Seasons andWeather江西省景德镇市浮梁县三龙中心小学江丽琴教材分析：
这套教材在广大师生的使用中经受了考验。大家充分肯定了它的时代性、实用性、基础性和人文性，认为它是一套高水平、高质量的好教材。学情分析：
本课授课对象为一群初涉英语课堂的三年级学生，对英语知识知之甚少，但其语文知识很扎实，在
一、二年级的时候就学过语文的四季，让孩子们根据已经学过的语文知识，把英语里学习四季和天气和语文里所学过的四季和天气结合起来，更加有利于英语课题的教学。三年级学生年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中比较短。因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意。
一、教学内容
第一课时Unit 1 It’s hot in summer.1． Unit 1活动1和活动2； 2． Unit 1活动3和活动4； 3．游戏：接龙问答 4．活动：调查“最受欢迎的季节”；
二、教学目标 1．目标语句:It’s spring .It is warm in spring .We fly kites in spring.词汇： springwarm fly summer.hotautumn cool winter cold.2．能口头运用It is warm in spring 。这类语句说明季节特征，能用We fly kites in spring.这类语句说明不同季节发生的重要活动。
3．识别单词：spring warm fly summer.hotautumn cool winter cold.
三、教学重难点
1．能口头运用It is warm in spring 。这类语句说明季节特征，能用We fly kites in spring.这类语句说明不同季节发生的重要活动。2．谈论季节及相关的活动。
四、课前准备（学具）
春、夏、秋、冬的图片，本课的挂图，磁带，录音机
五、教学过程
（一）热身复习
1、老师请学生上台表演英语节目。学生可以唱英语歌曲、讲英语故事、做英语游戏等。
2、播放一首有关春、夏、秋、冬四季的英文歌曲，调动学生学习新课文的积极情绪，创造快乐学习英语的氛围。
（二）课文导入
老师把春、夏、秋、冬四季的图片贴在黑板上，边指图片边说：“It’s spring/ summer/autumn /winter 。”有意识地引导学生重复四季的单词，注意纠正学生的发音。老师带读新单词，引出新模块的学习内容。
（三）课文教学
1、老师指着春天的图片说：“It’s spring ！It is warm in spring 。”老师模仿动作表现出很暖和的样子，教授新单词“warm” 。接着问学生：“What do wedo in spring?”老师边模仿放风筝的动作，边在黑板上写词组“fly kites”，请学生跟读。老师以同样的方法教授新单词“hot ，cool ，cold” 。
2、老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现Unit 1活动1的内容。请学生听录音，试着理解课文内容。在播放第二次录音前，老师向学生提出问题：“What do wedo in spring/ summer/autumn /winter?” 请学生带这问题听录音，试着找出具体答案。再放录音，每句话后停顿，请学生模仿跟读课文。其后请学生以小组为单位，朗读课文。并鼓励学生把课文表演出来。