学生描写小学的作文400字如何写？( 二 )

学生描写小学的作文400字如何写？

今天早上，我揉揉朦胧的双眼，感觉头昏昏的，而且想吐。我拿来了温度计，给自己测了测，温度居然那么高。我心里不由一颤，这可怎么办?
忽然，我听到楼下有爸爸妈妈的说话声，我急忙跑到窗户旁倾听。听到妈妈说：‘’这闺女烧还不退的话就去给他打针吧!‘’爸爸不假思索地答应了。
我不知道要怎么办，就费尽精力的想啊，想啊!忽然，脑中冒出一个鬼点子，把温度计显示的温度摇低，不就可以了!说着，我拿起了温度计，使劲儿的摇啊!摇啊!温度计就像一个听话的小娃娃，马上降低了温度。
‘’砰‘’的一声，爸爸走了进来，一看温度计，开心极了，以为我不发烧了。可当爸爸摸了摸我的额头，又决定要给我打针。我嚎啕大哭，怎么也不去打针。爸爸无奈的摇摇头，说：‘’看来我要帮你克服这种恐惧心理。”
一会儿，爸爸叫我下楼吃一些东西，我小心翼翼的下了楼，生怕有什么阴谋诡计，看到爸爸穿着医生的白大褂儿，又连忙跑回去，任凭爸爸怎样劝我，我也不肯下楼。在房间里呆了很长时间，还是无法克制饥饿，只好下楼吃饭，原来爸爸给我做了我最爱吃的拉面。我随手拿起筷子，张嘴要吃，爸爸拿住拉面说：“要吃拉面就好好去打针。”我说好，爸爸放松了警惕，我连忙拿起拉面，撒腿就跑。就这样，爸爸追着我跑呀，跑呀，我出了许多汗，烧退了。
爸爸看到我烧退了，就倒在地下睡着了。

学生描写小学的作文400字如何写？

出色的外貌描写能更好地表现人物的性格特点，给读者以如见其人的感觉。人物外貌描写一般有以下几种方法：
一、容貌描写法在所有的人当中，除了双胞胎、多胞胎兄弟或姐妹以外，相貌一样的人几乎没有。所以，同学们应该注意观察人物五官的形状、皮肤的颜色，找出也（她）与别人的不同之处。如：我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁。又如：那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘。这两处分别用了不同颜色的词语，描写出不同人物的容貌。挑山工一年四季挑东西上山，长年风吹日晒的，脸上自然的“黑生生”的，而小红军在长征途中受饥挨冻的，所以脸“黄黄的”，虽然他常受到饥饿和疲惫的折磨，但他对生活充满了信心，苦、累都不怕，这从“鼻子有点儿翘”可以感觉出来。
二、神态描写法
如：“看着她远去的背影，我低下了头，久久地站在那里，真的悔恨交加，心里涌出了一股说不出的滋味。”短短的几句话，就能让我们看出主人翁的悔恨是发自内心的，她表达出来感情的是多么真切呀。