大学班主任教学计划( 八 )


三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中 , 配合学院、系上 , 认真完成学院和系上布置的各项工作 。在工作中 , 充分发挥班干部的作用 , 让学生自主管理班级 。做好班委和团支部的分工工作 , 并注意培养和考核班颁布 。同时 , 作好突发事件的预防工作 , 未雨绸缪 , 防患于未然 。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理 , 一经发现违纪 , 严肃处理 。对典型的违规事例 , 触犯原则的行为要加大力度处理 。
四、拓展学生知识结构 , 提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源 , 让学生多参加相关活动 , 在培训中学到知识 , 在实际操作中得到体验 , 在精彩的演讲中受到启发 。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期 , 人头熟了 , 地头熟了 , 刚进校的凌云壮志已经被磨平了 , 这学期是学生在学习上的一个转折期 , 转变得好的能适应大学的学习方式 , 学有所获 , 转变得不好的 , 可能就会出现这样那样的问题 。所以 , 我在班周会上要次次强调 , 对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识 , 对一般学生要注意鼓励和督促 , 对成绩差的学生要找原因 , 尽限度让其心思放在学习上 。继续以寝室为学习单位 , 同学中互帮互助 , 在班级中形成良好的学习氛围 。在晚自习中开展主题活动 , 让知识在沟通和交流中被接受和熟悉 , 乃至升华为一种意识和行为 。
六、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动 , 增强学生的体质 , 丰富学生的精神生活 , 培养学生团队意识 。通过学生的参与 , 培养学生的集体主义观念和荣誉感 , 使学生树立不畏艰难 , 奋勇拼搏的精神 。
七、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越来越重要 , 由于生理、心理因素方面的影响 , 由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响 , 有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等 。这就对班主任工作提出更高的要求 , 要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态 , 抓住时机 , 有针对性地为学生排忧解难 。同时注意加强心理委员的教育和辅导 , 让心理委员切实开展好工作 , 我要和心理委员常常联系 , 通过他来了解班上 。