幼儿园音乐说课稿《节奏聚会》含反思( 五 )
(四)分角色表演
1、集体中分角色表演
教师为表演者分配角色,戴上头饰 。并提出表演要求:
(1)各角色要大声应答“哎,来啦!”并在应答中,模仿该角色的走路动作,站在前一角色的后面 。
(2)努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜动作 。
2、自由结对分角色表演
请幼儿自由组合,5人一组,互相商量分配角色,进行表演,表演要求同上 。
在这个环节中,充分发挥幼儿的自我表现力和自主性 。先进行集体中分角色表演,让幼儿明确表演要求,再进行自由结对表演,照顾到了每一位幼儿,让他们都能参与到歌表演的活动中,解决了只有个别幼儿参与表演的状况 。两种不同的表演类型,大大提高幼儿的兴趣,充分激发了每一位幼儿的表演欲望,为幼儿提供表现的机会 。尊重了每一位幼儿的选择 。
(五)结束
师:老公公、老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠他们一起用力把大萝卜拔出来了 。看!集体的力量多伟大 。那他们会用大萝卜去干什么呢?
师:如果你有这么大一个萝卜你会用它干什么呢?
通过简单的提问,迁移幼儿的生活经验,发挥想象,说一说萝卜的用处 。
(六)活动延伸
1、将头饰投放到表演区,供幼儿区域活动时进行表演 。
2、开展区域活动“萝卜变变变”,通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西 。
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