幼儿园中班数学说课稿按规律排序( 三 )

幼儿园中班数学说课稿按规律排序

题目：按规律排序年级段：中班科目：数学
执教者：xxx
一、设计意图：在我们生活中到处充满了按规律排序的图案，这些有规律的排序带给我们美的享受。孩子们在生活中会有意识或无意识的发现生活中存在的有规律现象，如：碗和盘子周边漂亮的花边，袖口裙边的花边??而我们老师正是孩子发现、运用、和创造这种规律美的引导者。
根据纲要精神以及本班幼儿的年龄特点，我设计了《按规律排序》，由于有规律的排序在中班教学中是一个难点，幼儿又比较喜欢童话式的教学，所以我以孩子们熟悉的“米奇”进行导入，通过孩子们帮助米奇回家——完成新年礼物的制作——分组操作等一系列活动，让孩子初步感受和学习了有规律排序，并鼓励孩子将之用于生活。
二、活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿发现事物排列规律，如：AB、ABC、AABB 。
2、指导幼儿按发现的规律继续排序。
3、引导幼儿感受生活中的规律美，体验助人为乐的快乐。
三、活动准备：
1、课件；
2、各种操作材料：卡纸卡片
四、教学难点：有规律排序
五、活动过程
（一）语言导入
师：“今天，徐老师请来了一位新朋友，看，是谁呀？”（米奇）师：“今天米奇很高兴，唱着歌儿要回家了，咦？家门口的路啥时铺上石头了呀？让我们一起去看看！”
（二）发现规律
出示米奇回家的路线图，引导幼儿发现小路上石头颜色的排列规律。
（三）铺路（按规律排序）
师：“嗯，我们小朋友真棒，一下子就帮米奇找到家了，可是，这条路还没有铺好呢，怎么办呢？我们来帮小熊把路铺好吧（按黄蓝黄蓝的规律排序）。#注：此处是ABAB的排列结构。
（四）装饰新年礼物
1、师：“路铺好了，米奇可以回家了，他走啊走啊，终于到家了。
2、师：“马上就要过年了，可是米奇为好朋友们准备的礼物还没有完成呢，他可着急了！让我们一起来帮帮他吧！”
3、播放课件，共同装饰新年礼物。
（1）新年快到了，米奇想送小兔一定顶小红帽，让她变得更漂亮，小红帽上有什么呀？#注：此处是ABCABC的排列结构。
（2）冬天到了，北风呼呼地吹，长颈鹿想：要是我能有一条围巾那该有多好啊！米奇知道后，为长颈鹿准备了一条长长的围巾。围巾上有什么啊？#注：此处是ABBABB的排列结构。