《威尔逊出游》教学设计( 四 )

3蹦阌惺裁匆晌事?如：妈妈发现威尔逊没有带齐东西为什么不直接提醒他?她不担心孩子冷吗?
4笔Γ菏茄剑这也是书上旁批的问题，今后我们读书也可以学着这样把自己心中的疑问批下来。
5贝着这些问题，自读后面的段落，读后小组内讨论讨论。
6奔体交流，明白妈妈的用意，把自己的理解批到书上。(妈妈是想让孩子尝试“失误”以及“失误”带来的教训，因为亲身经历，比包办代替、口头说教更有效果)
7闭獯纬鲇尉烤谷猛尔逊有什么收获呢?交流威尔逊明白的两个道理。
小结：小小的失误，让威尔逊明白了做事要有计划，要根据实际情况选择合适的方法，这次出游的收获真不小呀!
8鼻氪蠹以俣炼恋4~12段，体会当时人物的心情，适时指导朗读。
9狈纸巧有感情地朗读全文。
四、拓展，深化认识
1倍镣耆文，你有什么感想?(鼓励学生大胆发表自己的见解)
2备据实际，跟爸爸妈妈商量，拟订一份家庭郊游计划。