《威尔逊出游》教学设计( 四 )
3蹦阌惺裁匆晌事?如:妈妈发现威尔逊没有带齐东西为什么不直接提醒他?她不担心孩子冷吗?
4笔Γ菏茄剑这也是书上旁批的问题,今后我们读书也可以学着这样把自己心中的疑问批下来 。
5贝着这些问题,自读后面的段落,读后小组内讨论讨论 。
6奔体交流,明白妈妈的用意,把自己的理解批到书上 。(妈妈是想让孩子尝试“失误”以及“失误”带来的教训,因为亲身经历,比包办代替、口头说教更有效果)
7闭獯纬鲇尉烤谷猛尔逊有什么收获呢?交流威尔逊明白的两个道理 。
小结:小小的失误,让威尔逊明白了做事要有计划,要根据实际情况选择合适的方法,这次出游的收获真不小呀!
8鼻氪蠹以俣炼恋4~12段,体会当时人物的心情,适时指导朗读 。
9狈纸巧有感情地朗读全文 。
四、拓展,深化认识
1倍镣耆文,你有什么感想?(鼓励学生大胆发表自己的见解)
2备据实际,跟爸爸妈妈商量,拟订一份家庭郊游计划 。
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生