《麦哨》教学设计( 七 )


预设一:湖畔,到处是割草的孩子 。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾 。那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花 。
1、这段话是在写谁?读了这段话,你有什么感受?
2、请你带着自己的感受读读这句话 。生读
3、读着读着,你还发现了什么?从比喻句中你感受到了什么?
4、是啊,多么形象生动的语言,多么美丽迷人的意境呀,碧蓝的湖水边,茵茵绿草地上,孩子们玩耍割草,就像是绿草地上盛开了无数美丽的花儿,好一幅色彩艳丽的画 。随机板书:碧湖,绿田,孩子,色彩斑斓的画 。
小结:我们生活在田园中,我们是如此的贴进大自然,我们开心地、无拘无束地在田野里玩耍,这句话正是我们生活的写照,让我们一起美美地读一读 。
预设二:男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头,竖蜻蜓,还有摔跤比赛 。
1、看图想象说话,在这天然的草垫子上,孩子们会怎样快乐地游戏?(例:只见小牛来了个倒竖蜻蜓,还倒立着“走”起路来,两条腿在空中一颠一颠的,引得妞妞直拍手 。哎哟,不好了,他手一软支撑不住,一头栽倒在草地上 。不过,没事,那柔软的“垫子”让他乐得打起滚来 。)
难怪“那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花 。”
2、随机板书:翻跟头,竖蜻蜓,小伙伴们乐开花
3、你从哪里感受到了快乐?指名读,相信在座的男同学也和这些男孩子一样都很喜欢这
些活动,男生读
4、练笔:男孩子这么快乐,女孩子也不例外,他们也在以自己喜欢的游戏表达快乐的心情 。出示:女孩子。
5、他们之所以这么快乐,是因为草地为他们提供了一个玩耍的平台 。出示:草地柔软而有弹性,比城里的体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!
6、读着读着你发现了什么?出示:男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头,竖蜻蜓,还有摔跤比赛 。草地柔软而有弹性,比城里的体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软,也写出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然,更写出了作者由衷的赞叹 。让我们读出赞叹的语气 。生齐读
预设三:玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来 。剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!
1、如果你玩累了,喊渴了,你都喝什么?
如果说草地是天然的垫子,那茅茅针呢?(是天然的绿色饮料)
2、是呀,这种茅茅针就是天然的饮料,可以让你解渴,可以让你解除疲劳,你想尝尝吗?请大家闭上眼睛,嚼嚼、吮吮,这滋味怎样?读出来 。好滋味要和大家一同分享,不能自个儿一人享受,你们想尝尝吗?齐读