幼儿园大班主题说课稿《我长大了》怎么写？( 四 )

二、说教法：
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动中公教育学员专用资料第1页共页
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采用适宜的方法组织教学，主要有：
１、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻找、辨认同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。
２、演示法：通过电教手段、多媒体动画“小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像”，让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。
过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
三、说学法：
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，更升华了情感。本次活动采用的学法有：
１、多通道参与法：问题；用适当的方式表达，我引导幼儿看一看、试一试、
述自己的故事，达到生生互动，而且能提高幼儿的语言表达能力。
表达着各自丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。
四、说教学程序：
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
激发兴趣——自由探索——积累经验——交流体验——展示自己——操作表现——分享快乐
1、激发兴趣：“兴趣是最好的老师” 。活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小
时候用品的兴趣。中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究
２、自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较，目标一得到了体现。３、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，目标五得到了体现。
与同伴交流、分享自己成长的快乐，目标三得到体现。
别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，目标二也得到了体现。
６、操作表现：我让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”请幼儿给人的成长过程图片排