为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童 。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要 。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要 。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活 。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现 。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们临时教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中 。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子 。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情 。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心 。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养 。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后
也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人 。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福 。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！
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尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我演讲的题目是《幼儿教师的爱与责任》 。
一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱 。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心 。一切都无从谈起 。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责 。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子 。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊 。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长 。
我班的艺林小朋友刚入班时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去 。她小便完，我又递上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，艺林能自己入厕了，她的妈妈说：‘艺林上幼儿园进步真大，
谢谢您老师 。” 。还有欣欣小朋友，入班时你我他分不清，有一次，他要小便，他说：“老师，欣欣要尿尿 。”我说：“欣欣，你这样说；‘我要小便 。’”他说“老师，你要小便 。”弄得我笑痛肚子，就是这样一个孩子，在我们的细心，耐心教育下，学期结束时，欣欣能和妈妈一起完整的讲故事，爱孩子，教孩子是我的责任 。

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