初一地理教学计划如何写？( 三 )

二、工作重点
突出“研究”和“落实” 。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足高考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向名老教师学习，发挥集体协作的力量。
三、教学进度安排
周次
起止日期
教学内容
预备周
8.31－9.7
新课和复习计划、课改计划
第1周
9.8－9.14
1.1节和1.2节
第2周
9.15－9.21
2.1节
第3周
9.22－9.28
2.2节
第4周
9.29－10.4
十一放假及2.3节
第5周
10.5－10.11
2.4节
第6周
10.12－10.18
3.1节
第7周
10.19－10.25
3.2节
第8周
10.26－11.1
3.3节及期中考试命题制卷
第9周
11.2－11.8
3.4节
第10周
11.9－11.15
期中考试
第11周
11.16－11.22
4.1节、4.2节
第12周
11.23－11.29
4.2节、4.3节
第13周
11.30－12.6
4.3节
第14周
12.7－12.13
4.4节
第15周
12.14－12.20
4.4节
第16周
12.21－12.27
5.1节
第17周
12.28－1.3
5.2节、5.3节
第18周
1.4－1.10
模拟试题及讲解，后进生辅导
第19周
1.11－1.17
统考周
第20周
1.18－1.24

初一地理教学计划如何写？

初一地理教学计划
（2010—2011学年第一学期）
林秀芳
一、教学目标
1、让学生明确什么是地理研究的内容。
2、引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理” 。
3、激发出学生学习地理的兴趣，实现“我要学” 。
4、使学生掌握最基本的学习地理的方法和技能。
5、达到课程标准对初一上学期的知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的目标要求。
6、构建和谐的师生关系。
7、在丰富和提高学生知识水平的同时，使自己的教育教学能力有更大提升。
8、培养学生自主学习能力和开拓创新能力及质疑解惑能力。
二、具体措施
1、上好第一堂课。让学生了解地理这门学科并萌发想学的欲望。
2、用生动准确、幽默诙谐的语言去导入每一节课，去组织每一节课堂教学并用新颖的教法、科学的教学手段激发学生的学习兴趣。
3、加强实践和探究活动，培养学生的实践能力和创新意识，组织以学生的自主活动为重要形式的教学，启发学生在观察、思考、分析中灵活运用地理知识。
4、通过识图、填图、绘图等掌握学习地理最关键的学习方法。
5、通过具体的国家、地区的地理现象和问题，联系我国实际现实，培养学生的爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神以及人文精神。