高中哲理古诗词( 八 )


再熟悉一些著名诗人的语言特色,如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等,了解这些对解题不无帮助 。
[示例]试分析下列这首诗语言上的特色 。
长干曲四首(其一)崔颢“君家何处住?妾住在横塘 。
”停舟暂借问,或恐是同乡 。
[参考答案]这首诗歌的语言朴素自然,明快清新,有如民歌 。
何处住,在横塘,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢,烘托出一个朴素真率的船家女形象 。
四、思想内容类[命题形式]请分析某句诗的思想感情或内涵,评价诗作的思想感情,概括诗歌的主题思想,归纳诗句的思想内容,阐述诗歌所表达的观点、态度、主张等 。
[解题指津]评价思想内容,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,把握诗歌的主旨和思想倾向 。
要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上,做到全面、准...
适合高中生做课前古诗鉴赏的古诗有什么,最好不要太枯燥,有有趣的...实在不敢苟同,与现代先比,古代唯有文学的光芒不可遮挡,如果这些东西让你讨厌,那实在有点遗憾 。

【高中哲理古诗词】

如果你还是中学生,那我要跟你说,到了大学再也没有语文了(除非你是专业的),只要你愿意,科研、创新这些词汇可以占据你的全部精力(没错,是全部),那时没准你会怀念你的语文课的 。