教师实习生鉴定表自我鉴定怎么写?( 五 )


近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任 。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学 。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解 。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解) 。其次是听课 。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法 。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想 。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲 。做好上讲台的准备 。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚 。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂 。经过一周的备课之后,开始走上讲台 。
刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题 。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题 。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见 。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善 。